- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- 酶的催化作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究．具体做法是：先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块，然后再在各试管加入2mL淀粉液；接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水．最后各试管在室温下静置10小时，结果如表．（“+”表示有加入，“-”表示没有加入）．
（1）若要检测试管中是否存在淀粉，可以往试管中滴加___．
（2）根据此实验结果，下列评价正确的是___．
（3）若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶，那么2号酵素所含的酶可能与人体中___分泌消化酶相似，此实验还可以说明酶的催化具有___性．
（4）为使本实验能在更短的时间内完成，请提出1条改进建议___．
| 试管编号 | 蛋白方块 | 淀粉液（mL） | 1号酵素（2mL） | 2号酵素（2mL） | 稀盐酸（2mL） | 蒸馏水（2mL） | 结果 | |
| 蛋白块 | 淀粉 | |||||||
| ① | + | + | - | + | + | - | 消失 | 存在 |
| ② | + | + | - | + | - | + | 存在 | 存在 |
| ③ | + | + | + | - | + | - | 存在 | 消失 |
| ④ | + | + | + | - | - | + | 存在 | 存在 |
（1）若要检测试管中是否存在淀粉，可以往试管中滴加___．
（2）根据此实验结果，下列评价正确的是___．
| A．1号酵素在中性环境下能使淀粉消失 |
| B．2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失 |
| C．1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失 |
| D．2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失 |
（4）为使本实验能在更短的时间内完成，请提出1条改进建议___．
根据生物体的结构与功能相适应的观点，下列说法不正确的是( )
| A．心脏的心房和心室之间有房室瓣，防止血液倒流回心房 |
| B．肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管，利于血液滤过形成原尿 |
| C．小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液，利于消化营养物质 |
| D．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换 |
如图是人体部器官组成示意图。请回答下列问题:健康人在进餐一段时间后, 血液中葡萄糖含量会上升, 随后器官丁中内分泌腺分泌的___________也会增多, 促进葡萄糖合成糖元储存到________ (用图中器官编号表示) , 起到调节人体血糖浓度作用。
图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[3]________内。
（2）图二能够体现营养物质被消化的主要部位是________(填字母代号)，X曲线所代表的物质是________，该物质最终被分解为________。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]________，该器官内腺体所分泌的消化液含有________酶，在该器官内开始消化的物质是________。
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[3]________内。
（2）图二能够体现营养物质被消化的主要部位是________(填字母代号)，X曲线所代表的物质是________，该物质最终被分解为________。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]________，该器官内腺体所分泌的消化液含有________酶，在该器官内开始消化的物质是________。
图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断，下列说法正确的是（ ）
| A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D |
| B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液——胆汁 |
| C．在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物 |
| D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程 |
下图是人体部分消化系统的示意图，以下说法正确的是（ ）
| A．④内的消化液有胃液、肠液和胰液 | B．②内可将蛋白质转化为氨基酸 |
| C．③是人体消化和吸收的主要场所 | D．①分泌的消化液中不含消化酶 |
流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动。下列流程图中，正确的是（ ）
| A．蛀牙形成过程：食物残留在牙面→牙本质受破坏→牙釉质受破坏→牙髓受破坏 |
| B．食物进入人体：口腔→咽→食道→胃→小肠→肝脏→大肠→肛门 |
| C．尿液的形成：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管 |
| D．肺炎患者静脉注射后药物到达病灶：上腔静脉→右心室→右心房→肺动脉→病灶 |
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．请根据图回答下列问题：
（1）代表胃的字母是________．
（2）曲线X代表________被消化的情况，理由是：________
（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是________（填字母），因为三条曲线在这里都呈现急剧下降．
（1）代表胃的字母是________．
（2）曲线X代表________被消化的情况，理由是：________
（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是________（填字母），因为三条曲线在这里都呈现急剧下降．