- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- 酶的催化作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
据报道，纺织厂下岗工人张某被有关媒体“包装”后，迅速蹿红，一跃成为“营养大师”，由他们策划出版的书籍《把吃出来的病吃回去》销量迅速突破400万册，该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行“食疗”。当时，因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加，卫生部称张某的“营养专家”身份系造假。
（1）绿豆汤中的主要供能物质是 ；
（2）当绿豆被食用进入消化道后，绿豆中的成分被消化的主要部位在 ；
（3）医生决定为“腹泻”病人进行静脉注射药物治疗。当药液从患者前臂血管注入，首先经过心脏四个腔中的 。
（1）绿豆汤中的主要供能物质是 ；
（2）当绿豆被食用进入消化道后，绿豆中的成分被消化的主要部位在 ；
（3）医生决定为“腹泻”病人进行静脉注射药物治疗。当药液从患者前臂血管注入，首先经过心脏四个腔中的 。
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中错误的是( )
| A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 |
| B．尿液的形成和排出：肾脏→尿道→膀胱→输尿管→体外 |
| C．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 |
| D．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果 |
右图是食物消化的曲线图，根据曲线回答：
（1） A曲线代表的营养物质是 ，在甲内A可以
下降而B和C不会下降，体现了 ；
（2）B曲线代表的营养物质在小肠内最终被分解成 被吸收；
（3）如果器官 (填图中标号)吸收水分过多，会引
起便秘现象，多摄入 （填营养素名称）可以预防和缓解便秘。
（4）葡萄糖是主要的能源物质，通过同位素跟踪实验，葡萄糖被人体吸收后在下列各部位中最先被发现的是 。（左心室、肺泡、肾）
（1） A曲线代表的营养物质是 ，在甲内A可以
下降而B和C不会下降，体现了 ；
（2）B曲线代表的营养物质在小肠内最终被分解成 被吸收；
（3）如果器官 (填图中标号)吸收水分过多，会引
起便秘现象，多摄入 （填营养素名称）可以预防和缓解便秘。
（4）葡萄糖是主要的能源物质，通过同位素跟踪实验，葡萄糖被人体吸收后在下列各部位中最先被发现的是 。（左心室、肺泡、肾）
如图所示为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：
（1）人体消化和吸收的主要器官是图中 （填标号）所示结构；
（2）②中的胃腺分泌的胃液中含消化 的酶；
（3）营养物质被吸收后，可经血液循环运送到身体各处，被吸收的营养物质最先到达心脏的哪个腔？ 。
（1）人体消化和吸收的主要器官是图中 （填标号）所示结构；
（2）②中的胃腺分泌的胃液中含消化 的酶；
（3）营养物质被吸收后，可经血液循环运送到身体各处，被吸收的营养物质最先到达心脏的哪个腔？ 。
小肠是消化和吸收的主要场所，与小肠功能相适应的形态结构有：它是消化道中____ _的一段；小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的___ ____。
画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是( )
| A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 |
| B．神经冲动的传递：外界刺激→效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 |
| C．肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房 |
| D．食物通过消化道的次序：食物→ 口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 |
唾液淀粉酶随食物进入胃，而胃蛋白酶进入小肠，则下列说法正确的是（）
| A．唾液淀粉酶进入胃后，能继续消化淀粉 |
| B．唾液淀粉酶和胃蛋白酶都将最终在小肠内分解成氨基酸被吸收 |
| C．唾液淀粉酶和胃蛋白酶都会随粪便排出体外 |
| D．胃蛋白酶进入小肠后，能继续催化分解蛋白质 |
对消化系统如何工作的叙述，以下错误的是（）
| A．肝脏能分泌胆汁，帮助消化，还能解毒 |
| B．大肠可从未被消化的食物残渣中吸收水分 |
| C．肛门把食物残渣——粪便排出体外 |
| D．胃可把食物进行彻底的消化，并吸收营养物质 |
医生从小张消化道的某一器官内抽取内容物进行化验，结果发现其中的蛋白质已被初步消化，脂肪类物质还没有被消化，那么该器官最可能是（）
| A．口腔 | B．食道 | C．胃 | D．小肠 |