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初中科学
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某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究.具体做法是:先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块,然后再在各试管加入2mL淀粉液;接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水.最后各试管在室温下静置10小时,结果如表.(“+”表示有加入,“-”表示没有加入).
试管编号
蛋白方块
淀粉液(mL)
1号酵素(2mL)
2号酵素(2mL)
稀盐酸(2mL)
蒸馏水(2mL)
结果
蛋白块
淀粉
①
+
+
-
+
+
-
消失
存在
②
+
+
-
+
-
+
存在
存在
③
+
+
+
-
+
-
存在
消失
④
+
+
+
-
-
+
存在
存在
(1)若要检测试管中是否存在淀粉,可以往试管中滴加___.
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是___.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中___分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有___性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议___.
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0.99难度 None 更新时间:2019-07-10 02:10:37
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同类题1
下列关于消化系统的说法错误的是
A.消化系统由多个功能相近的器官有顺序地排列在一起,完成消化和吸收功能
B.消化系统能独立完成消化和吸收,不受其他系统的影响
C.消化系统由消化道和消化腺构成
D.消化系统中的唾液腺和肝脏都是器官
同类题2
人体结构和功能的基本单位是_____,人体内形成尿液的场所是____,人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是____,人体与外界进行气体交换的主要器官是____,血液运输的动力器官是____。
同类题3
图中曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位(依次有A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请根据图分析回答:
(1)图中表示脂肪消化的曲线是______,判断理由是______。
(2)图中表示蛋白质消化的曲线是______,参与初步消化的部位是____________。
(3)淀粉的消化是从____________中开始的,参与淀粉消化的消化液名称是______。
(4)脂类物质的消化首先要经过的物理过程是______,然后在____________(填消化液名称)的作用下最终被消化。
(5)人体吸收营养物质的主要部位是______
,与其相适应的内壁结构特点是
。
同类题4
胃是人体重要的消化器官。下列有关胃的形态和功能表述错误的是( )
A.胃是消化道中最膨大的部分,利于暂时贮存食物
B.胃壁中有发达的平滑肌层,能不断蠕动促进食物与胃液的混合
C.胃壁中有胃腺,能分泌胃液,胃液具有杀菌、消化等作用
D.胃腺分泌的胃液中含有消化酶,能完全消化食物中的脂肪
同类题5
人体的消化系统有两部分组成:(1)消化道,包括口腔、咽、________、胃、________、________、肛门,它们是食物的通道。
(2)消化腺包括口腔中分泌唾液的________,胃壁中分泌胃液的________,小肠壁中分肠液的________,另外________分泌胆汁,________分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。人体消化和吸收的主要部位是在________.
相关知识点
生物的新陈代谢
人体的新陈代谢
食物的消化与吸收过程
消化系统的组成