- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 绿色植物的新陈代谢
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如图是某学生设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（下图）；放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）玻璃管内液面高度的变化是 。
（2）用手捏萝卜的感觉分别是甲 ，乙 。
（3）结论是 。
（1）玻璃管内液面高度的变化是 。
（2）用手捏萝卜的感觉分别是甲 ，乙 。
（3）结论是 。
下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（）
| A．植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤 |
| B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 |
| C．在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的 |
| D．植物的光合作用需要水分 |
一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。
（2）请你据此提出两个有价值的问题____________________。
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。
（2）请你据此提出两个有价值的问题____________________。
| 作为组成成分的水 | 1872 g |
| 维持生理过程的水 | 250 g |
| 蒸腾消耗的水 | 202106 g |
| 生产期总用水量（用于上述3项） | 204228 g |
上海世博会主题馆拥有世界最大的面积为5000平方米的生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内的二氧化碳，降低夏季温度。这一功能是由植物的哪些生理活动来实现的？（）
| A．光合作用和呼吸作用 | B．光合作用和蒸腾作用 |
| C．呼吸作用和蒸腾作用 | D．气体扩散和蒸腾作用 |
农民伯伯在耕作过程中也会不自觉地应用科学知识解决农耕问题，下列措施与其依据或目的不一致的是（）
| A．给农作物松土——有利于根部的呼吸 |
| B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 |
| C．幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用 |
| D．为提高产量对果树皮环割——阻止有机物向下运输 |