某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了如图一、二所示的实验。由漏斗向种子瓶内加入少量水[对应图三中的a点]后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线[如右图三所示]。

问：在图三中植物光合作用曲线在cd段上升的原因是 。

将农田一昼夜的温度变化I，光照变化II和植物吸收C0₂ 的变化III数据绘成曲线图。请回答：

（1）植物在 段内制造有机物；
（2）植物在 段内积累有机物；
（3）形成d处凹陷的原因是     。

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。

（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 。
（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为2 5℃和3 0℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到2 5℃时，图中曲线上的A点将向    移动（填“上”或“下”）。

植物通过根、茎、叶的分工合作来维持其正常的生命活动．下面的漫画能非常生动地告诉我们关于植物生理的一些科学道理，请分析并回答问题：

（1）从以上漫画中可以看出，画面1中叶和根的争论“激怒”了茎，导致出现画面2中茎的“罢工”，最终致使茎中的 和筛管的运输通道受阻．
（2）当水无法向上运输到达叶时，植物的叶不但不能完成 作用制造有机物，还会因为 失水而萎蔫．
（3）当有机物无法向下运输到根时，根则不能通过 作用获取能量来维持其正常生命活动．

我们可以用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

（1）当甲处气体的CO₂浓度低于乙处时，植物光合作用强度_____呼吸作用。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）黑暗时，甲处测到的CO₂主要来自_______________、_____________等。
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO₂量下降；光照强度与甲处CO₂量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度______。
（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是__________________。

农业大棚生产是现代化农业发展的重要标志之一，右图是某种作物在室内一定光照和不同温度影响下，其光合作用量（指净光合产量，即总光合产量减去呼吸作用消耗的量）和呼吸作用量的变化曲线，请依图回答：

（1）曲线a代表 作用，曲线b代表 作用。
（2）如果这是冬季所栽培反季节蔬菜（空心菜、黄瓜等），技术员最好将大棚室内温度控制在    ℃左右最为适宜，这是因为 。
（3）除通过控制适当的温度处理外，还可以通过增加 和 以提高作物光合作用的产量。

根据如图所示的装置，回答下列问题（填序号）。

（1）测定绿色植物光合作用时，能检验的变化有很多种，通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列的变化里，选择其中最易操作的是_________（选填：①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳）。
（2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入______（选填：①葡萄糖 ②氢氧化钾 ③CO₂的释放剂）效果最好。
（3）用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量一般比理论计算求出的物质增加量要偏小，下列所列举的理由中，最恰当的理由是_______（选填：①实验有误差 ②由于蒸发散失了水分 ③生成的葡萄糖在呼吸作用中被消耗）。

下列四位同学的观点中，正确的是（）

A．小王认为：绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用

B．小柯认为：绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用

C．小明认为：绿色植物进行呼吸作用时，吸入二氧化碳、放出氧气

D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气

2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2．5严重超标。部分PM2．5颗粒从外界进入人体血液中的路线可以表示为（）
①鼻腔
②咽
③喉
④支气管
⑤气管
⑥肺泡外毛细血管
⑦肺泡；

A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦

B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥

C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦

D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（）

A．甲、乙都吸气

B．甲呼气、乙吸气

C．甲吸气、乙呼气

D．甲、乙都呼气