- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
材料一：1663年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
(1)“一切细胞来自于细胞”，说明细胞是_______产生的。
(2)从科学家施莱登和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到________(填字母)。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
(1)“一切细胞来自于细胞”，说明细胞是_______产生的。
(2)从科学家施莱登和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到________(填字母)。
| A．通过获取大量的事实和证据，仍然是科学研究的重要方向 |
| B．前人的经验没有可取之处，只能成为自己研究的障碍 |
| C．一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶 |
2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的
| A．分裂能力 | B．分化能力 | C．增殖能力 | D．生长能力 |
最近，人造肉开始走进大众视野。人造肉分为两种，一种是大豆蛋白肉，富含大量的蛋白质和少量的脂肪。另一种是清洁肉，将动物干细胞置于营养液中培养，形成类似肌肉的组织，其外观、口感与传统肉相似。请回答：
（1）大豆蛋白肉中的蛋白质在小肠中消化后的最终产物是__________；
（2）将干细胞培养成肌肉组织主要是控制了干细胞的__________过程。
（1）大豆蛋白肉中的蛋白质在小肠中消化后的最终产物是__________；
（2）将干细胞培养成肌肉组织主要是控制了干细胞的__________过程。
下列关于非传染性疾病、防护与急救的认识正确的是( )
| A．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 |
| B．食用农药超标的西瓜引起的中毒属于细菌性食物中毒 |
| C．“麻杏止咳片”的包装盒上有“OTC”标志,它属于非处方药 |
| D．遇到有人触电倒下时,应立即用手拉起触电者 |
2018年诺贝尔生理学或医学奖被授予美国的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑二位免疫学家，他们让治愈癌症成为现实。下图是人体正常细胞转化为癌细胞的机理图。请根据所学知识判断癌细胞在恶性增殖过程中，人体对癌细胞的哪种变化失去了控制能力（）
| A．分裂 | B．分化 | C．生长 | D．分裂、分化和生长 |
细胞分化是当今科学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是
| A．细胞分化导致细胞数目和种类增多 |
| B．细胞分化是形成不同组织的根本原因 |
| C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 |
| D．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 |
（1）如右图，1表示的过程是细胞的___过程，其结果使得细胞数目_________。该过程中最引人注目的是细胞核中出现了_____。图中2表示的是细胞的____过程，其结果形成_________。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。
下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。
（2）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图E中所示系统具有的生理功能是_________和_________。
（4）课堂上，潘老师组织同学们用橡皮泥做模拟实验来模拟细胞的一种生命现象。下左图中，同学们模拟细胞的哪种生命现象？_________。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的_____________，它们复制并平均分配到子细胞中。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。
（2）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图E中所示系统具有的生理功能是_________和_________。
（4）课堂上，潘老师组织同学们用橡皮泥做模拟实验来模拟细胞的一种生命现象。下左图中，同学们模拟细胞的哪种生命现象？_________。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的_____________，它们复制并平均分配到子细胞中。