- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图是植物叶片的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是叶肉细胞的_________中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表_________。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表_________，可以使澄清石灰水_________。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的____扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的_______从根向上运输。
（4）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。
（1）光合作用是叶肉细胞的_________中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表_________。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表_________，可以使澄清石灰水_________。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的____扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的_______从根向上运输。
（4）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。