“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七（6）班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）结合实验记录表，该同学作出的猜想是：______。
于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：

液    体	肥   皂   液
管子直径（mm）	3	5	10	20	50
泡产生的情况	容易	较易	较难	难	不产生

 
（2）分析以上实验结果，你得到的结论是：______。
（3）除上述因素外你认为泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（说出一种）______

在杯子里倒入热水，这段时间热水就成了温水，同学们通过实验研究热水在自然冷却下的温度变化规律，过程如下：在玻璃杯中倒入大半杯开水，将杯子放在室内桌面上，让水自然冷却，并用温度计每隔5分钟测量一次水温，直到水温降到室温为止，记录水在不同时刻的温度值，结果如表：

时间（分）	0	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
温度（℃）	90	70	55	45	38	32	28	25	23	23	23

 

（1）根据表格中所记录的数据，用铅笔在图中描点，并用光滑曲线连点作出图象_______；
（2）你认为实验时的室温为___；
（3）根据图象判断，你认为热水在自然冷时，温度降低的快慢有什么规律？___
（4）本次实验花费时间较长，根据日常经验请你说出一种能缩短实验时间的方法___．

1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。

（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是（_______）
A. 增加螺线管的线圈匝数 B. 改变线圈中的电流方向 C. 增大通过螺线管的电流
（2）炮弹的动能影响它的威力。直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较。此研究方法与下列（_______）实验所用方法相同。

A. 用刻度尺测物体长度
B. 用量筒测液体体积
C. 用压强计研究液体内部压强
（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。

小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。
小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。你认为选择撞针质量范围在______克之间进行进一步实验比较合理。

科学表明在其他条件相同时，相对分子质量越小的物质，其分子运动速度越大。如图所示的玻璃管甲、乙两端分别放着蘸有浓度等条件均相同的浓盐酸和浓氨水的棉花，浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl）和浓氨水中挥发出来的氨气分子（NH₃）接触时会产生大量的白烟。则白烟较多之处应是（  ）

A．a处

B．b处

C．c处

D．都有可能

阅读下列科普短文，回答问题：
消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气(Cl₂)、二氧化氯(ClO₂)等，二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂。
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性。自来水厂以亚氯酸钠(NaClO₂)和盐酸为原料，用二氧化氯发生器现场制二氧化氯，再投加到水中进行消毒。
研究人员发现：1.0 mg/L氯气与0.5 mg/L二氧化氯的消毒能力相当，氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物)。某研究小组成员采集了同一水源的水样，在40 ℃时，对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验，得出的数据分别如图甲和图乙所示。

上述实验表明：氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全。通过不断完善制备与应用技术，二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大。
(1)写出二氧化氯的一条物理性质：________。
(2)需要现场制二氧化氯的原因是_______。
(3)完成化学反应方程式：5NaClO₂＋4HCl===4ClO₂＋____＋2H₂O。
(4)下列说法中，正确的是____(填字母)。

A．浓度相同时，氯气和二氧化氯的消毒能力相当

B．40 ℃时4.0 mg/L的氯气在0～20 h内产生的三氯甲烷明显增多

C．40 ℃时0.8 mg/L的二氧化氯在0～20 h内产生的三氯甲烷明显增多

(5)对比图甲和图乙，找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，二氧化氯比氯气更安全”的依据：___________。

化学与药品研发。
2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主。我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素，确定了它的组成、结构，并成功合成。
(1)提取过程
研究人员先是采用水煎法(将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩)，发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇(乙醇沸点为78 ℃)为溶剂进行提取，得到的提取物有效率为30%～40%，后来又采用乙醚(沸点35 ℃)为溶剂，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组成员将提取物中的有效成分命名为青蒿素。
根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质和化学性质(各写一条)：_______等。
(2)结构分析
确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构。
①定性分析
取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水，由此推断青蒿素中一定含有的元素是_____(用符号表示)。
②定量分析
实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%，根据以上信息，写出确定一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式： (只列式，不计算结果)。
③主要抗疟结构分析
青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，可能是因为它有较强的氧化性，青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有较强的氧化性呢？
我们熟悉的过氧化氢溶液有较强的氧化性，医疗上常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子间相互结合的方式有“H－O－、－O－O”两种，青蒿素分子中原子间相互结合的方式有“、H－O－、－O－O－”等几种，你认为青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是____。以上是运用已有知识进行的推理，推理是否正确，需要通过_____进行验证。
(3)化学合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%～1%，课题组于1984年成功合成了青蒿素，请你谈一谈化学合成青蒿素有哪些优点？________(答一点即可)。

美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了一种新型氢粒子，它由三个氕原子核和两个电子构成。这对解释宇宙演化提供了新的参考。对于这种粒子，下列说法中错误的是

A．它一定含有3个中子

B．它比一个普通氢分子多一个氢原子核

C．它的组成可以用H3＋表示

D．它的化学性质与H2不同

科学史上有这样一段关于意大利科学家伽伐尼和伏打的佳话，“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。阅读材料并回答问题：

（1）伽伐尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是______。
（2）伽伐尼进行实验①的实验假设是：电是引起蛙腿抽动的原因。
（3）伏打的质疑引发了伽伐尼新的实验：“伽伐尼剥出蛙腿的一条神经，一头和脊柱接触，一头和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动”。此实验___（填“支持” 或“不支持”）伽伐尼原有的结论。
（4）在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是多个伏打电池串联而成的电池组，是将______能转化为电能的装置。如图为一个伏打电池，设计一个简单的实验判断其正、负极。___________

炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？ 并对此提出了两个猜想：
猜想一：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关； 猜想二：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关。
为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B 固定在支架上（支架未画出），硬质纸板 A 与轻杆固定后悬挂在纸板 B 上的转轴 O 处。纸板 A 和轻杆可绕转轴 O 来回自由摆动而不会与纸板 B 碰撞，且纸板 A 和纸板 B 两平面垂直。将电风扇放在纸板 A 左侧并正对纸板 A，图中 s 是纸板 A 自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ 是电风扇吹动纸板A 向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角。
(1)在本实验中，小科用_____来反映电风扇吹出风的强度大小。
(2)小科先对猜想一进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使 s 分别等于 0.30 米、0.50 米、0.70 米、0.90 米，在纸板B 上分别描下纸板A 被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置 a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A 未画出），分别连接 Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中 θ 的大小。由此可得出猜想一是否正确，并说明理由：_____。

(3)在探究猜想二时，除改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中， 还要保持_____不变。

1773 年，瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气，曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，将其置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验装置若改为下图的发生装置，最合适的是（ ）

A．

B．

C．

D．