- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 用心观察
- 拓展观察力
- 观察结果的记录与整理
- 观察的分类
- + 观察图表从中提取数据
- 生命系统的构成层次
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一天,伽利略在一所大教堂里看到屋顶垂下一根长链子,链子尽头的那盏灯在不停地摆动。他观察到灯左右摆动时,摆动间隔的时间几乎是相同的。为了确认这一设想,他把手指按在手腕上,利用脉搏跳动次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。经过多次反复的测试,终于证明了他的设想是正确的,从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟。那么,哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢?张勇和赵良提出下列猜想:
张勇猜想:可能由吊灯的绳长决定;
赵良猜想:可能由吊灯的摆动幅度决定。
他们按照装置仪器进行实验。一根细绳一端拴一个小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如表。

根据以上资料和实验数据,回答以下问题。
(1)文中提到“他的设想”指的是_____。
(2)除了张勇和赵良的设想,请你也提一个合理的猜想:_____。
(3)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的测量仪器是_____。
(4)若张勇和赵良分析实验数据后得到的一条结论是“吊灯往返摆动的时间与吊灯的摆动幅度无关”,则表格中的“?”的数据为__。
(5)钟摆是利用本实验原理制成的。某一钟摆变慢了,要调准它,应将钟摆摆长调_____(选填“长”或“短”)一些。
张勇猜想:可能由吊灯的绳长决定;
赵良猜想:可能由吊灯的摆动幅度决定。
他们按照装置仪器进行实验。一根细绳一端拴一个小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如表。

实验序号 | 摆长/绳长(cm) | 摆动幅度(cm) | 小球往返摆动20次的时间(s) | 小球往返摆动 一次的 时间(s) |
1 | 100 | 5 | 40 | 2.0 |
2 | 100 | 8 | 40 | ? |
3 | 80 | 5 | 30 | 1.5 |
根据以上资料和实验数据,回答以下问题。
(1)文中提到“他的设想”指的是_____。
(2)除了张勇和赵良的设想,请你也提一个合理的猜想:_____。
(3)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的测量仪器是_____。
(4)若张勇和赵良分析实验数据后得到的一条结论是“吊灯往返摆动的时间与吊灯的摆动幅度无关”,则表格中的“?”的数据为__。
(5)钟摆是利用本实验原理制成的。某一钟摆变慢了,要调准它,应将钟摆摆长调_____(选填“长”或“短”)一些。