- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 用心观察
- 拓展观察力
- + 观察结果的记录与整理
- 观察的分类
- 观察图表从中提取数据
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七（6）班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）结合实验记录表，该同学作出的猜想是：______。
于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
（2）分析以上实验结果，你得到的结论是：______。
（3）除上述因素外你认为泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（说出一种）______
（1）结合实验记录表，该同学作出的猜想是：______。
于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
| 液 体 | 肥 皂 液 | ||||
| 管子直径（mm） | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
（2）分析以上实验结果，你得到的结论是：______。
（3）除上述因素外你认为泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（说出一种）______
有一个量筒和一个量杯的量程都是100 mL（设到量程的高度都是h），如果倒入25 mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面将___h／4，对量杯而言，液面的高度将___h／4。（填“大于”“小于”或“等于”）如果它们最小刻度都是5 mL，则当所测液体体积较大时，选用_____测量要准确。小刚在量取的过程中俯视凹液面最低处，则实际量取的液体 __（填“大于”“小于”或“等于”）25 mL。
物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：
（提出假设）
假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；
假设三：颗粒大小因素；颗粒越小溶解速率越快。颗粒越小溶解速率越快
……
（进行实验）设计实验证假设二：
（反思评价）
（1）在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是__________温度
……
（2）用分子观点解释温度的影响_______________
（3）搅拌能加快分子运动速率,要使试管里的固体加速溶解，常采用的方法是____________
（提出假设）
假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；
假设三：颗粒大小因素；颗粒越小溶解速率越快。颗粒越小溶解速率越快
……
（进行实验）设计实验证假设二：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在2个大小相同的烧杯中，分别注入温度相同的100mL水，再同时向烧杯中各加入一药匙颗粒大小相同的硫酸铜晶体，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯 | 在搅伴的情况下，硫酸铜晶体溶解得快快 | 假设二 正确 |
（反思评价）
（1）在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是__________温度
……
（2）用分子观点解释温度的影响_______________
（3）搅拌能加快分子运动速率,要使试管里的固体加速溶解，常采用的方法是____________
做观察“种子的结构”实验时，在蚕豆种子的子叶上滴上碘液，两组同学分别观察到“变蓝”和“不变蓝”两种不同的现象，他们纠结着该记录哪个观察结果。你支持的做法是（）
| A．记录各自观察到的现象 |
| B．都记录“变蓝和不变蓝” |
| C．根据老师说的结果记录“变蓝” |
| D．去网上查，记录权威网站上的观点 |
下列哪一项实验操作的目的与其他三项操作的目的不属于同一类( )
| A．点燃氢气、甲烷等可燃性气体前,先检验气体的纯度 |
| B．做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1-2滴酚酞试液 |
| C．转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从旁边看着物镜 |
| D．闭合电路开关前,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处 |
下列观察符合科学要求的是（ ）
| A．用电子显微镜观察宇宙中的恒星 |
| B．发生日食时用望远镜观察太阳 |
| C．观察细胞时有客观、规范的记录 |
| D．能观察到的明显现象不用记录 |
体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小明发现男女同学组的篮球落地后反弹的高度不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？
小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球,在水泥地面和木制地板上进行了多次实验。通过实验,得到的实验的平均数据如下表:
（1）完成该实验需选用的测量仪器是________。
（2）小明选用实验序号1、3两组数据进行分析，请你判断是否合理，并说明理由：________。
（3）分析实验数据，可得到的结论是________。
小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球,在水泥地面和木制地板上进行了多次实验。通过实验,得到的实验的平均数据如下表:
| 实验序号 | 球的型号 | 静止下落高度/厘米 | 地面材料 | 反弹高度/厘米 |
| 1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
| 2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
| 3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
| 4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
（1）完成该实验需选用的测量仪器是________。
（2）小明选用实验序号1、3两组数据进行分析，请你判断是否合理，并说明理由：________。
（3）分析实验数据，可得到的结论是________。
在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格描述、图形描述等，下列观察结果的记录比较适合采用表格描述的是（ ）
| A．课堂上观察小组内同学的指纹图案 |
| B．观察小鸡在一个月内每天的体重情况 |
| C．用显微镜观察微小的生物的结构 |
| D．参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置 |
贝贝和同学一起在学校地理园测量降水量，下列做法或说法正确的是（ ）
| A．下雨时将雨量器搬放到室外，不下雨时搬到室内 |
| B．降水过后，直接从雨量器上读取降水量 |
| C．降水量的单位为毫升 |
| D．将雨量器水平放置于平坦开阔地 |
某同学的下列观察结果不确切的是( )
| A．绿色植物不一定生长在土壤中 |
| B．将一根筷子倾斜放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上往下看，筷子基本没变 |
| C．澄清的水是白色的 |
| D．食盐加入到水中会慢慢消失 |