滇重楼是我国名贵的药用植物，其种子休眠时间很长，15个月后的出苗率仅为46.2%。研究人员为探究其种子萌发困难的原因，做了如下实验。 
步骤一：取滇重楼种子的种皮，研磨、过滤并稀释，制成不同浓度的种皮提取液。
步骤二：用不同浓度的种皮提取液分别处理浸泡过的白菜和小麦种子，加入等量蒸馏水的组别作为对照。
步骤三：48小时后统计萌发率，结果如表。

处理种子萌发率（%）	蒸馏水	滇重楼种皮提取液浓度（g/mL）
		0.02	0.04	0.06	0.08
白菜	97.78	100.00	96.67	94.44	25.56
小麦	50.00	58.00	46.00	44.00	35.33

 
（1）本实验中，当被处理种子的________最先突破种皮，即可算作萌发，计算得到萌发率。   
（2）据表分析，种皮提取液浓度为0.02g/mL时，对两种被处理种子的萌发均起到________（填“促进”或“抑制”）作用。   
（3）研究人员据此推测，滇重楼种子萌发困难的原因可能是________。

氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu₂0，Cu和Cu₂0均为不溶于水的红色固体；但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu₂0+H₂SO₄==CuSO₄+Cu+H₂0。
为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：
假设一：红色固体只有Cu
假设二：红色固体只有Cu₂0
假设三：红色固体中有Cu和Cu₂0
请回答有关问题。
(1)取少量红色固体，加入足量的稀硫酸。若无明显现象，则假设____________成立；若看到溶
液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？___________ （选填“能”或“不能”）。
(2)现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克。则原红色固体中含有什么物质？___________。

纳撒尼尔·沃德是英国伦敦市的一位外科医生，钟爱园艺的他发明了微型生态园，他在全封闭的玻璃容器中建立的微型生态园，内部能够自主运转，成为风靡一时的实验艺术品。小科同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，于是利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”的相关实验，结果如下表所示，请分析并回答：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是______（写两个）。
（2）实验装置中的“等量，相同”的方案设计，目的是_____。
（3）选择装置A和B进行对照，则实验变量是______。
（4）装置D中小鱼存活时间最短，试分析原因：______。
（5）选择装置C和D进行对照，可提出的实验探究问题是：______。
（6）请你从该实验设计中找出一处可进一步优化之处：______。

NASA（美国国家航空航天局）发现了“地球的孪生兄弟”——一颗围绕恒星开普勒 452 运行的行星。该星球跟地球的形似指数为 0.98，并且有可能拥有大气层和流动水，有可能有活火山，还有可能存在生命。划线部分属于科学探究过程中的哪个步骤( )

A．建立假设

B．合作与交流

C．提出问题

D．检验与评价

镉不是人体的必需元素。镉主要通过食物、水和空气进入体内而积蓄下来。镉及其化合物均有一定的毒性，严重时造成生命危险。自 1955 年日本富士山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会造成水、土壤的镉污染，近年来，我国各地再现镉含量超标大米的报道。    
（1）吸收入血液的镉，主要与红细胞结合，影响了________在体内的运输。   
（2）科研人员通过“不同浓度的镉对小鼠死亡率的影响”这一问题，探讨不同浓度的镉对生物体的危害情况，请你帮助设计实验方案。____________ 
提供器材：浓度分别为 0.01mg/mL、0.03mg/mL、0.05mg/mL 的含镉溶液、生理盐水、实验小鼠、灌胃装置（将液体灌入小鼠胃里，建议用量为1毫升）等。请简要写出实验方案。

新鲜果蔬中富含维生素 C（简称 Vc），维生素 C 易溶于水，水溶液呈酸性，易被 O₂、I₂（碘）氧化（碘不与果汁中的其它成分发生反应）。小亮同学为了比较橙子和青椒内维生素C 含量的高低，进行了如下的实验。

实验步骤	设计要求
①将一定质量的橙子和青椒榨汁，用活性炭脱色并过滤	处理实验材料
②取A、B 两支试管，分别加入 5 毫升 0.5%的碘液和 3 滴 0.6%的淀粉溶液。	分组设置
③在A、B 两支试管，分别加入橙汁和青椒汁，并充分振荡。	滴加药品
④观察溶液颜色变化并记录  ， 分析数据进行比较。	观察和记录

 
（1）请将表格中的实验步骤④补充完整________.   
（2）处理实验材料时小亮用活性炭脱色的目的是 ________.   
（3）小亮为了使实验结果更加可靠，重复上述实验三次，他发现每次实验时与前一次相比，同种果汁所加的滴数相差越来越大，经过思考分析认为可能跟果汁中的维生素 C 暴露在空气中的时间长短有关，于是用橙汁重新设计如下实验 

序 号	0.5%的碘液	0.6%的淀粉溶液	橙汁恒温露置时间/h	蓝色消失需要橙汁滴数
①	5mL	3 滴	0	15
②	5mL	3 滴	2	21
③	5mL	3 滴	4	26
④	5mL	3 滴	6	29

 
分析表中的数据，请解释维生素 C 溶液恒温露置时间越长，蓝色消失需要维生素C溶液滴数越多的原因________。

取相同材质和规格的红、蓝、银灰、黑四色塑料薄膜，在每天的9：00～16：00分别罩在相同数量、长势基本相同的番茄幼苗上方，一段时间后，测量这些番茄幼苗的高度和叶子大小。这项活动要探究的问题是（   ）

A．番茄幼苗在每天不同时间的生长情况	B．光照的强弱对番茄幼苗生长的影响
C．塑料薄膜对番茄幼苗生长的影响	D．塑料薄膜的颜色对番茄幼苗生长的影响

2009年全球流行H₁N₁，小科同学在晨检时，发现自己体温偏高，于是向老师请假，老师指点他到正规医院去检查。到了医院，医生给他量体温、化验血液等，医生采取这些行动的直接目的是为了（   ）

A．建立假设

B．获取事实与证据

C．制定计划

D．提出问题

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：Ⅰ．取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
Ⅱ．向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖处培养．
Ⅲ．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验假设是______________________，你认为该实验中的变量是_________。
（2）设计2号实验的目的是__________。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响？_______．
（4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向___号培养皿纱布上___________．
(5) 大豆种子各20粒的原因___________．

小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了，许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜。好好奇的跟踪一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到梨花中，一会又飞到桃花中。小明产生了疑问:这样桃树上为什么不会结出苹果和梨呢?植物体要结出果实是不是定要授给相同植物的花粉呢?
（1）小明的假设是:_____________________
（2）小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分为A、B、C三组又将它们的雄蕊去掉了，他这样做的目的是:___________________
（3）然后，小明分别采集了一些苹果花、梨花和桃花的花粉，小心的将它们分别涂在A、B、C三组花的雌蕊柱头上。并用透气袋子将这些花分别一一包好。
（4）若生长顺利，最终可以发育成果实的应是___________组花，其余两组在本实验中的作用是_______________
（5）若要得到更可靠的结论，小明还应该怎么做?_______