四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你认同的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

最近，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”?
小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；
②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；
为验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下：

A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；

B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；

C．被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。

参与人	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
饮啤酒数(杯)	2	2	4	4	6	6	8	8	1O	1O	10杯以上
饮酒后反应(厘米)	18	15	19	15	22	22	24	25	26	28	无法完成测试
饮酒前反应(厘米)	14	13	14	12	13	14	13	12	12	13	13

 
(1)小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是___________________。
(2)表中数据说明:________________________________________。

台州某中学科学兴趣小组，在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。

	60秒	70秒	80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水	活跃	不活跃	死亡
B瓶：不加杏仁，加水	活跃	活跃	活跃

 
请回答：
（1）本实验对蚂蚱的选择有什么要求？     。
（2）实验结果表明，杏仁 （能、不能）杀死昆虫。
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？ 。为什么？ 。

在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为____________等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_____等三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容以便选用三根琴弦进行实验：请在表中编号G处填上所缺数据。______
（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______________________________。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76	F	铜	80	1.02
B	铜	60	0.89	G	铁		1.02
C	铜	60	1.02	H	纤维	100	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜	100	0.76

 

小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。

（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）_________________________________。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察_____________________分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了______________________作用。
（3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题：___________________________