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新型冠状病毒在显微镜下的形状如图所示，他的大小在纳米的数量级下，根据我们高中所学内容，下列单位属于国际基本单位的是（ ）
| A．长度 | B．m | C．nm | D．m/s |
关于物理量或物理量的单位，下列说法中正确的是（ ）
| A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量 |
| B．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位 |
C． |
| D．“米”、“秒”、“牛顿”都属于国际单位制的单位 |
航天员王亚平在“天宫一号”飞行器里展示了失重状态下液滴的表面张力引起的现象，可以观察到漂浮液滴的形状发生周期性的微小变化（振动），如图所示。已知液滴振动频率的表达式为
，其中k为一个无单位的比例系数，r为液滴半径，ρ为液体密度，
（单位为N/m）为液体表面张力系数。与液体表面自由能的增加量ΔE、液体表面面积的增加量ΔS有关，则在下列相关的关系式中，可能正确的是（ ）
，其中k为一个无单位的比例系数，r为液滴半径，ρ为液体密度，（单位为N/m）为液体表面张力系数。与液体表面自由能的增加量ΔE、液体表面面积的增加量ΔS有关，则在下列相关的关系式中，可能正确的是（ ）A． | B． | C． | D． |
下列关于牛顿运动定律的说法中正确的是( )
| A．惯性就是物体保持静止状态的性质 |
| B．力的国际制单位“牛顿”是根据牛顿第二定律定义的 |
| C．物体运动状态改变的难易程度就是加速度 |
| D．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零 |
用图甲所示装置探究物体的加速度与力、质量的关系。实验前已经调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行，已经平衡了摩擦力。g=9.8m/s2。
（1）实验时保持小车(含车中砝码)的质量M不变，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
图乙为悬挂一个钩码后实验中打出纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测得各计数点到A点间的距离如图乙所示。已知所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度大小a=_______m/s2。若悬挂钩码的质量为50g，把悬挂的钩码和小车(含车中砝码)看成一个整体，则小车(含车中砝码)的质量M=_______kg。(结果均保留两位有效数字)
（2）实验时保持悬挂钩码的质量m不变，在小车上增加砝码，改变小车的质量，得到对应的加速度，若用加速度作为纵轴，小车(含车中砝码)的质量用M表示，为得到线性图象，则横轴代表的物理量为______
（1）实验时保持小车(含车中砝码)的质量M不变，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
图乙为悬挂一个钩码后实验中打出纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测得各计数点到A点间的距离如图乙所示。已知所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度大小a=_______m/s2。若悬挂钩码的质量为50g，把悬挂的钩码和小车(含车中砝码)看成一个整体，则小车(含车中砝码)的质量M=_______kg。(结果均保留两位有效数字)
（2）实验时保持悬挂钩码的质量m不变，在小车上增加砝码，改变小车的质量，得到对应的加速度，若用加速度作为纵轴，小车(含车中砝码)的质量用M表示，为得到线性图象，则横轴代表的物理量为______
| A．小车(含车中砝码)的质量M |
| B．小车(含车中砝码)的质量与悬挂钩码的质量之和m＋M |
C．小车(含车中砝码)的质量与悬挂钩码的质量之和的倒数 |
D．悬挂钩码质量的倒数 |
某实验小组利用如图甲所示的实验装置“探究加速度与物体受力的关系”。图中A为质量为M的小车，连接在小车后的纸带穿过电火花计时器B，它们均置于已平衡摩擦力的一端带有定滑轮的足够长的木板上，钩码P的质量为m，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦。
(1)在实验过程中，_______（选填“需要”或“不需要”）满足“小车的质量远大于钩码的质量”这一条件。
(2)乙图为某次实验得到的纸带，相邻计数点间还有四个计时点没有画出，已知电源的频率为f，由纸带可得小车的加速度表达式为a=__________（用x1、x2、x3、x4、f来表示）。
(3)实验完毕后，某同学发现实验时的电压小于220V，那么加速度的测量值与实际值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(1)在实验过程中，_______（选填“需要”或“不需要”）满足“小车的质量远大于钩码的质量”这一条件。
(2)乙图为某次实验得到的纸带，相邻计数点间还有四个计时点没有画出，已知电源的频率为f，由纸带可得小车的加速度表达式为a=__________（用x1、x2、x3、x4、f来表示）。
(3)实验完毕后，某同学发现实验时的电压小于220V，那么加速度的测量值与实际值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
伽利略理想斜面实验使人们认识到引入能量概念的重要性．在此理想实验中，能说明能量在小球运动过程中不变的理由是（ ）
| A．小球滚下斜面时，高度降低，速度增大 |
| B．小球滚上斜面时，高度增加，速度减小 |
| C．小球总能准确地到达与起始点相同的高度 |
| D．小球能在两斜面之间来回滚动 |
根据所学的物理知识，判断下列说法中正确的是（ ）
| A．伽利略通过“理想实验”得出“力是维持物体运动的原因” |
| B．法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律 |
| C．爱因斯坦质能方程中：高速运动的粒子质量比其静止时的质量（静质量）更小 |
| D．汤姆生利用阴极射线管发现了电子，并提出了原子的核式结构模型 |
下列说法中，不符合物理学史实的是
| A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动 |
| B．牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而不是物体运动的原因 |
| C．麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场 |
| D．奥斯特发现给导线通电时，导线附近的小磁针会发生偏转 |