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如图，匀强磁场垂直于光滑绝缘水平面向下，质量为m、电荷量为q的带负电小球a静止在水平面上的M点，距离M点l处有一个足够长的绝缘挡板，P为挡板上的一点，且MP与挡板垂直。另一质量也为m带同种电荷的小球b静止在N点，MN连线与挡板平行且MN间距离为
。现给小球a一个方向与挡板平行的初速度
，与挡板在D点发生无机械能损失的碰撞(D点在图中未画出)，此后与小球b相碰粘在一起运动，恰好不再与挡板发生碰撞。已知匀强磁场的磁感应强度
，不计两小球间的库仑力，小球均可看成质点。求：
（1）小球a做圆周运动的半径；
（2）小球a与挡板碰撞的位置D点与P点的距离；
（3）小球a的带电量q与小球b的带电量q´应该满足的关系。
。现给小球a一个方向与挡板平行的初速度，与挡板在D点发生无机械能损失的碰撞(D点在图中未画出)，此后与小球b相碰粘在一起运动，恰好不再与挡板发生碰撞。已知匀强磁场的磁感应强度，不计两小球间的库仑力，小球均可看成质点。求：（1）小球a做圆周运动的半径；
（2）小球a与挡板碰撞的位置D点与P点的距离；
（3）小球a的带电量q与小球b的带电量q´应该满足的关系。
下列描述中，符合事实的是（ ）
| A．奥斯特发现了电流的磁效应 |
| B．法拉第发现了磁场对运动电荷的作用规律 |
| C．卡文迪许借助扭秤实验总结出了点电荷间相互作用的规律 |
| D．亚里士多德通过“理想实验”得出力不是维持物体运动的原因 |
2018年11月16日，第26届国际计量大会（CGPM）通过决议，修改了国际单位制中的4个基本单位，进一步完善了国际单位制。下列说法正确的是( )
| A．“牛顿”是国际单位制中的基本单位 |
| B．“电子伏特（eV）”表示的是电压的单位 |
| C．“毫安时（mAh）”表示的是能量的单位 |
| D．“功率”的单位用国际单位制基本单位表示为kg·m2·s-3 |
某电视台的娱乐节目中，有一个拉板块的双人游戏，考验两人的默契度．如图所示，一长L=0.5m、质量M=0.4kg的木板停靠在光滑竖直墙面上，木板右下方有一质量m=0.8kg的小滑块（可视为质点），滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，滑块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2．一人用水平恒力F1向左作用在滑块上，另一人用竖直恒力F2向上拉动滑块，使滑块从地面由静止开始向上运动。
(1)当F1多大时，无论F2多大，木板都不会向上运动；
(2)若F1=22N，为使滑块与木板能发生相对滑动，F2的大小必须满足什么条件；
(3)若F1=22N，F2=14N，求人将小滑块拉离木板的过程中F2做的功.
(1)当F1多大时，无论F2多大，木板都不会向上运动；
(2)若F1=22N，为使滑块与木板能发生相对滑动，F2的大小必须满足什么条件；
(3)若F1=22N，F2=14N，求人将小滑块拉离木板的过程中F2做的功.
可看作质点的滑块从一平台右端以某一速度水平抛出，恰好到右下方倾角为θ=30°的斜面顶端时速度沿斜面方向并沿斜面运动到斜面底端。已知平台到斜面顶端的竖直高度h=1.25m，斜面与滑块之间的摩擦因数为μ=
，斜面顶端底端的竖直高度H=100m，g=10m/s2求：
（1）滑块水平抛出的初速度大小v0；
（2）滑块从抛出到斜面底端的时间t.
，斜面顶端底端的竖直高度H=100m，g=10m/s2求：（1）滑块水平抛出的初速度大小v0；
（2）滑块从抛出到斜面底端的时间t.
某景区一建筑物屋顶沿东西方向呈“人”字形结构，屋顶与水平面夹角为37°，屋檐处一小段水平。单侧屋面长L=10m，屋檐离地高度H=5m。一次无人机偶然拍摄到屋顶最顶端一片琉璃瓦已经松动，随时有滑下的可能。考虑屋面干燥和下雨的两种情况，琉璃瓦之间的动摩擦因数0.12554≤μ≤0.25.设琉璃瓦滑至屋檐处后水平抛出。在地面建立东西方向为x轴，南北方向为y轴的平面直角坐标系（如图所示），g=10m/s2.
(1)在地面标出东西方向的危险区域坐标范围；
(2)琉璃瓦的质量m=2kg，若考虑琉璃瓦滑出屋檐后南北方向风力的影响，水平风力对琉璃瓦的最大值为1N，试求危险区域的面积。
(1)在地面标出东西方向的危险区域坐标范围；
(2)琉璃瓦的质量m=2kg，若考虑琉璃瓦滑出屋檐后南北方向风力的影响，水平风力对琉璃瓦的最大值为1N，试求危险区域的面积。
下列有关力学单位制的说法正确的是（ ）
| A．在力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位 |
| B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、时间、质量 |
| C．力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有千克、米、秒 |
| D．单位制中的导出单位可以用基本单位来表示 |
如图所示，质量为m的小球用轻弹簧系住，并用倾角为
的光滑木板AB托住，此时弹簧轴线水平，小球恰好处于静止状态，重力加速度为g.下列说法正确的是（ ）
的光滑木板AB托住，此时弹簧轴线水平，小球恰好处于静止状态，重力加速度为g.下列说法正确的是（ ）A．撤去挡板瞬间，小球加速度为 g |
B．撤去挡板瞬间，小球加速度为 g |
| C．撤去弹簧瞬间，小球加速度为g |
| D．撤去弹簧瞬间，小球加速度为g |
如图所示,A、B两小球分别连在弹簧两端,B端用细线固定在倾角为
的光滑斜面上,A、B两小球的质量分别为
、
，重力加速度为g,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为( )
的光滑斜面上,A、B两小球的质量分别为、，重力加速度为g,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为( ) A．都等于 |
| B．和0 |
C． 和0 |
D．0和 |
如图甲是利用气垫导轨探究在外力一定的条件下，物体加速度与质量的关系的实验装置．实验步骤如下：
①气垫导轨放在水平桌面上，并调至水平；
②用游标卡尺测出挡光条的宽度为；
③由导轨上标尺读出两光电门中心之间的距离为s；
④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动后释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；
⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为Δt1和Δt2；
⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量为M；
⑦改变滑块的质量重复步骤④⑤⑥进行多次实验．据上述实验完成下列问题：
⑴关于实验操作，下列说法正确的是_______ ；
⑵用测量物理量的字母表示滑块加速度a＝_______
⑶由图乙画出
-M的图线(实线)，可得到砝码和砝码盘的总重力G＝_______ N
⑷在探究滑块加速度a和质量M间的关系时，根据实验数据画出如图乙所示的-M图线，发现图线与理论值(虚线)有一定的差距，可能原因是___________________________
①气垫导轨放在水平桌面上，并调至水平；
②用游标卡尺测出挡光条的宽度为；
③由导轨上标尺读出两光电门中心之间的距离为s；
④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动后释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；
⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为Δt1和Δt2；
⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量为M；
⑦改变滑块的质量重复步骤④⑤⑥进行多次实验．据上述实验完成下列问题：
⑴关于实验操作，下列说法正确的是
| A．应先接通光电门后释放滑块 |
| B．调节气垫导轨水平时，应挂上砝码 |
| C．应调节定滑轮使细线和气垫导轨平行 |
| D．每次都应将滑块从同一位置静止释放 |
⑶由图乙画出
-M的图线(实线)，可得到砝码和砝码盘的总重力G＝⑷在探究滑块加速度a和质量M间的关系时，根据实验数据画出如图乙所示的
-M图线，发现图线与理论值(虚线)有一定的差距，可能原因是