下面对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是( )
| A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调(91字以上)、中调(59～90字)、小令(58字以内)。本词114字，属长调。 |
| B．词的上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。 |
| C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阕的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕的物象与意象相呼应，凸现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。 |
| D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。 |
根据《沁园春·长沙》课文，完成下列题目。
【小题1】对于作者介绍：
【小题2】上下阕之间有什么内在联系？
【小题3】（1）上片作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是什么？）
（2）词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？
【小题4】王国维《人间词话》：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。请从主人公、心情、主题中一方面审美感知。（列出关键词语即可）
【小题1】对于作者介绍：
【小题2】上下阕之间有什么内在联系？
【小题3】（1）上片作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是什么？）
（2）词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？
【小题4】王国维《人间词话》：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。请从主人公、心情、主题中一方面审美感知。（列出关键词语即可）
阅读下面这首词，完成下面小题。
【小题2】诗词很讲究炼字。请从加点字中选择三个字进行赏析。
【小题3】这首词为我们塑造了少年***什么样的形象？
沁园春·长沙
***
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1925年
【小题1】下列对这首词的鉴赏，不正确的两项是| A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着作者乐观主义的革命激情。 |
| B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图。 |
| C．词人选择山上、江面、天空、水底的典型景物描写，远近动静结合，对照鲜明。 |
| D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了革命者雄姿英发的风貌和豪迈的气概。 |
【小题3】这首词为我们塑造了少年***什么样的形象？
下列选项对《沁园春》诗句分析有误的一项是
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
| A．首句“独立”一词突出了抒情主人公孤独愁苦的形象。 |
| B．诗人徜徉在橘子洲头，陶醉于绚烂而有生机的湘江秋景。 |
| C．诗人用“遍”“尽”“透”等词极写秋色，渲染了宏阔气象。 |
| D．诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 |