数学研究课上,老师带领大家探究《折纸中的数学问题》时,出示如图1所示的长方形纸条

,其中

,

.然后在纸条上任意画一条截线段

,将纸片沿

折叠,

与

交于点

,得到

.如图2所示:

探究:
(1)若

,

______°;
(2)改变折痕

位置,

始终是______三角形,请说明理由;
应用:
(3)爱动脑筋的小明在研究

的面积时,发现

边上的高始终是个不变的值.根据这一发现,他很快研究出

的面积最小值为

,此时

的大小可以为______°;
(4)小明继续动手操作,发现了

面积的最大值.请你求出这个最大值.