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初中数学
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如图,将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠,使点D落在BC边中点E处,点A落在点F处,折痕为MN,则线段CN的长度为_______
.
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0.99难度 填空题 更新时间:2020-02-29 08:11:26
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,三角形AEF是等边三角形,连接AC交EF于G,下列结论:①BE=DF,②AG=2GC,③BE+DF=EF,④S
△
CEF
=2S
△
ABE
正确的有_____(只填序号).
同类题2
(1)如图1,已知△ABC中,∠BAC=45°,AB=AC,AD⊥BC于D,将△ABC沿AD剪开,并分别以AB、AC为轴翻转,点E、F分别是点D的对应点,得到△ABE和△ACF (与△ABC在同一平面内).延长EB、FC相交于G点,证明四边形AEGF是正方形;
(2)如果(1)中AB≠AC,其他不变,如图2.那么四边形AEGF是否是正方形?请说明理由;
(3)在(2)中,若BD=2,DC=3,求AD的长.
同类题3
已知:如图,△ABC,∠ACB=90°,AC=5,DE⊥BD,BC=BD,∠ABE=∠CB
A.
(1)求证:△ABC≌△EBD
(2)延长AC交DE于F点,若BC⊥BD,CF=4,求EF的长度.
同类题4
请你认真阅读下面的小探究系列,完成所提出的问题.
(1)如图①,将角尺放在正方形
ABCD
上,使角尺的直角顶点
E
与正方形
ABCD
的顶点
D
重合,角尺的一边交
CB
于点
F
,另一边交
BA
的延长线于点
G
.求证:
EF
=
EG
;
(2)如图②,移动角尺,使角尺的顶点
E
始终在正方形
ABCD
的对角线
BD
上,其余条件不变,请你思考后直接回答
EF
和
EG
的数量关系:
EF
=
EG
(填“=”或“≠”);
(3)运用(1)(2)解答中所积累的活动经验和数学知识,完成下题:如图③,将(2)中的“正方形
ABCD
”改成“矩形
ABCD
”,使角尺的一边经过点
A
(即点
G
、
A
重合),其余条件不变,若
AB
=4,
DG
=3,求
的值.
同类题5
如图,已知正方形ABCD中,∠MAN=45°,连接BD与AM,AN分别交于E,F点,则下列结论正确的有_____.
①MN=BM+DN
②△CMN的周长等于正方形ABCD的边长的两倍;
③EF
2
=BE
2
+DF
2
;
④点A到MN的距离等于正方形的边长
⑤△AEN、△AFM都为等腰直角三角形.
⑥S
△
AMN
=2S
△
AEF
⑦S
正方形
ABCD
:S
△
AMN
=2AB:MN
⑧设AB=a,MN=b,则
≥2
﹣2.
相关知识点
图形的性质
四边形
特殊的平行四边形
正方形的判定与性质综合
根据正方形的性质与判定求线段长