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初中数学
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如图,
,点
是
边上,
.求证:
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-26 07:38:29
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知在△ABC中,AB=AC在射线AC上取一点D,以D为顶点、DB为一条边作∠BDF=∠A,点E在AC的延长线上,∠ECF=∠ACB
(1)如图(1),当点D在边AC上时,求证:①∠FDC=∠ABD②DB=DF
(2)如图(2),当点D在AC的延长线上时,请判断DB与DF是否相等,并说明理由
同类题2
如图,在△
ABC
中,
AD
是
BC
边上的中线,
E
是
AD
的中点,过点
A
作
AF
∥
BC
,交
BE
的延长线于点
F
,连结
CF
.
(1)求证:① △
AEF
≌△
DEB
;② 四边形
ADCF
是平行四边形;
(2)若
AB
=
AC
,试判断四边形
ADCF
的形状,并证明你的结论.
同类题3
如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,则下列结论.①AD平分∠CDE;②∠BAC=∠BDE;③DE平分∠ADB;④BE+AC=AB,其中正确的是____________
同类题4
某中学八年级(5)班的学生到野外进行数学活动,为了测量一池塘两端
A
、
B
之间的距离,同学们设计了如下两种方案:
方案1:如图(1),先在平地上取一个可以直接到达
A
、
B
的点
C
,连接
AC
并延长
AC
至点
D
,连接
BC
并延长至点
E
,使
DC
=
AC
,
EC
=
BC
,最后量出
DE
的距离就是
AB
的长.
方案2:如图(2),过点
B
作
AB
的垂线
BF
,在
BF
上取
C
、
D
两点,使
BC
=
CD
,接着过
D
作
BD
的垂线
DE
,交
AC
的延长线于
E
,则测出
DE
的长即为
AB
间的距离
问:(1)方案1是否可行?并说明理由;
(2)方案2是否可行?并说明理由;
(3)小明说:“在方案2中,并不一定需要
BF
⊥
AB
,
DE
⊥
BF
,将“
BF
⊥
AB
,
DE
⊥
BF
”换成条
也可以.”你认为小明的说法正确吗?如果正确的话,请你把小明所说的条件补上.
同类题5
已知,如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于点E,AD⊥CE于点D.
求证:△BEC≌△CDA.
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三角形全等的判定
根据等边对等角求角度