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初中数学
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如图,有一个池塘,要到池塘两侧
AB
的距离,可先在平地上取一个点
C
,从
C
不经过池塘可以到达点
A
和
B
,连接
AC
并延长到点
D
,使
CD
=
CA
,连接
BC
并延长到点
E
,使
CE
=
CB
,连接
DE
,那么量出
DE
的长就是
A
,
B
的距离,为什么?
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-10-12 12:08:57
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,点
,
在
的边
上,
,
.求证:
.
同类题2
如图1,在
和
中,
,
,
,连接
、
.
(1)求证:
≌
;
(2)如图2,当
时,取
、
的中点
、
,连接
、
、
,判断
的形状,并加以证明.
同类题3
如图,已知△ABC和△ADE都是正三角形,连接CE、BD、AF,BF=4,CF=7,求AF的长_________ .
同类题4
如图,
AB
=
AD
,∠
BAC
=∠
DAC
,∠
B
=32°,求∠
D
的度数.
同类题5
在
中,
,
是
边上的高.
问题发现:
(1)如图1,若
,点
是线段
上一个动点(点
不与点
,
重合)连接
,将线段
绕点
逆时针旋转
,得到线段
,连接
,我们会发现
、
、
之间的数量关系是
,请你证明这个结论;
提出猜想:
(2)如图2,若
,点
是线段
上一个动点(点
不与点
,
重合)连接
,将线段
绕点
逆时针旋转
,得到线段
,连接
,猜想线段
、
、
之间的数量关系是
_______
;
拓广探索:
(3)若
,
(
为常数),点
是线段
上一个动点(点
不与点
,
重合),连接
,将线段
绕点
逆时针旋转
,得到线段
,连接
.请你利用上述条件,根据前面的解答过程得出类似的猜想,并在图3中画出图形,标明字母,不必解答.
相关知识点
图形的性质
三角形
全等三角形
三角形全等的判定
SAS
全等的性质和SAS综合