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初中数学
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生活中处处有数学.
(1)如图(1)所示,一扇窗户打开后,用窗钩
将其固定,这里所运用的数学原理是
;
(2)如图(2)所示,在新修的小区中,有一条“
”字形绿色长廊
,其中
,在
,
,
三段绿色长廊上各修一小凉亭
,
,
,且
,点
是
的中点,在凉亭
与
之间有一池塘,不能直接到达,要想知道
与
之间的距离,只需要测出线段
的长度,这样做合适吗?请说明理由.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-02 03:08:42
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,E、F分别是等边三角形ABC的边AB、AC上的点,且BE=AF,CE与BF交于点P.
(1)求证:CE=BF;
(2)求∠BPC的度数.
同类题2
和
都是等腰直角三角形,其中
,
,
,连接
,
,
.
(1)求证:
;
(2)若
,求
的度数.
同类题3
如图1,点
B
是线段
AD
上一点,△
ABC
和△
BDE
分别是等边三角形,连接
AE
和
CD
.
(1)求证:
AE
=
CD
;
(2)如图2,点
P
、
Q
分别是
AE
、
CD
的中点,试判断△
PBQ
的形状,并证明.
同类题4
如图,已知等边三角形
中,点
,
,
分别为各边中点,
为直线
上一动点,
为等边三角形(点
的位置改变时,
也随之整体移动).
(1)如图1,当点
在点
左侧时,请判断
与
有怎样的数量关系?请直接写出结论,不必证明或说明理由;
(2)如图2,当点
在
上时,其它条件不变,(1)的结论中
与
的数量关系是否仍然成立?若成立,请利用图2证明;若不成立,请说明理由;
(3)若点
在点
右侧时,请你在图3中画出相应的图形,并判断(1)的结论中
与
的数量关系是否仍然成立?若成立,请直接写出结论,不必证明或说明理由.(提示:连接
、
、
.可证
、
、
、
均为等边三角形).
同类题5
如图,Rt△ABC中,∠B=90°,∠ACB=30°,BC=
,点D在边BC上,连接AD,在AD上方作等边三角形ADE,连接E
A.
(1)求证:DE=CE;
(2)若点D在BC延长线上,其他条件不变,直接写出DE,CE之间的数量关系(不必证明);
(3)当点D从点B出发沿着线段BC运动到点C时,求点E的运动路径长.
相关知识点
图形的性质
三角形
全等三角形
三角形全等的判定
SAS
全等的性质和SAS综合