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初中数学
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如图(1),在
中,已知
,
,把一块含
角的三角板
的直角顶点
放在
的中点上(直角三角板的短直角边为
,长直角边为
),将直角三角板
绕
点按逆时针方向旋转.
(1)在图(1)中,
交
于
,
交
于
.
①证明
;
②在这一过程中,直角三角板
与
的重叠部分为四边形
,请说明四边形
的面积是否发生变化?若发生变化,请说明是如何变化的,若不发生变化,求出其面积.
(2)继续旋转至如图(2)的位置,延长
交
于
,延长
交
于
,
是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-05 12:15:08
答案(点此获取答案解析)
同类题1
图形变换中的数学,问题情境:在课堂上,兴趣学习小组对一道数学问题进行了深入探究,在Rt△
ABC
中,∠
ACB
=90°,∠
A
=30°,点
D
是
AB
的中点,连接
CD
.探索发现:
(1)如图①,
BC
与
BD
的数量关系是
;
(2)如图①,
CD
与
AB
的数量关系是
;并说明理由.
猜想验证:
(3)如图②,若
P
是线段
CB
上一动点(点
P
不与点
B
,
C
重合),连接
DP
,将线段
DP
绕点
D
逆时针旋转60°,得到线段
DF
,连接BF,请猜想
BF
,
BP
,
BD
三者之间的数量关系,并证明你的结论;
拓展延伸:
(4)若点
P
是线段
CB
延长线上一动点,按照(3)中的作法,请在图③中补全图象,并直接写出
BF
、
BP
、
BD
三者之间的数量关系.
同类题2
已知有公共顶点
的△
和△
都是等边三角形,且
>
.
(1)如图1,当点
恰好在
的延长线上时,连结
,
分别交
,
于点
,
.
①求证:
;
②连接
,求证:
∥
;
(2)图2是由图1中的△
绕点
顺时针旋转角
(
<
<
)得到,使得
恰好经过
的中点
,试猜想线段
,
,
之间的数量关系,并说明理由.
同类题3
已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=4,D为AB边上一点,且BD=3,将△BCD绕着点C顺时针旋转60°到△B′CD′,则AD′的长为_____.
同类题4
如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。
(1)①求证图1中△ADC≌△CEB;②证明DE=AD+BE;
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,请说明DE=AD-BE的理由;
(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE又具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系(不必说明理由)。
同类题5
如图,正方形
的边长为
,对角线
相交于点
,将直角三角板的直角顶点放在点
处,两直角边分别与
重叠,当三角板绕点
顺时针旋转
角
时,两直角边与正方形的边
交于
两点,则四边形
的周长( )
A.先变小再变大
B.先变大再变小
C.始终不变
D.无法确定
相关知识点
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三角形
全等三角形
三角形全等的判定
全等三角形的辅助线问题
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