（类比学习）规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如4÷4÷4，（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）等.类比有理数的乘方，我们把4÷4÷4记作，读作“4的3次除方”，（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）记作，读作“-2的5次除方”.
（探究活动）（1）直接写出计算结果： = ；
（2）下列说法不正确的是（  ）

A．任何非零有理数的2次除方都等于1	B．负数的奇数次除方是负数
C．负数的偶数次除方是正数	D．3的2次除方等于2的3次除方

（深入思考）有理数的乘方运算可以转化为乘法运算，从而得出结果.那么有理数的除方运算与熟悉的运算一起，该如何进行？有理数的除方与有理数的乘方之间有何联系？
（3）计算：
（4）直接写出2019与之间的关系：

下列等式：，，…，具有的结构特征，我们把满足这一特征的一对有理数，称为“共生有理数对”，记作.如：数对，都是“共生有理数对”.
(1)在两个数对，中，“共生有理数对”是______.
(2)若是“共生有理数对”，则______ “共生有理数对”；(填“是”或“不是”)
(3)从A，B两题中任选一题作答.

A．请再写出一对“共生有理数对”______.(要求：不与题目中已有的“共生有理数对”重复)

B．是否存在“共生有理数对”，若存在，求出的值；若不存在，请说明理由.

规定，则的值为______.

如果规定符号*的意义是a*b=，且按照从左到右的顺序依次计算则2*(-3)*(-4)的值是( )

A．12

B．-12

C．

D．-

我们知道，一元二次方程没有实数根，即不存在一个实数的平方等于.若我们规定一个新数，使其满足（即方程的一个根为），并且进一步规定：一切实数可以与新数进行四则运算，且原有的运算法则仍然成立，于是有，，，，从而对任意正整数，我们可得到，同理可得，，，那么的值为__________.