已知x、y为有理数，如果规定一种新运算x⊗y＝﹣x²+y，则2⊗（﹣3）＝_____．

在数学中,为了书写简便，18世纪数学家欧拉就引进了求和符号“∑”.记,，.
同学们，通过以上材料的阅读，请回答下列问题：
(1)计算(填写最后的结果)
=__________；____________.
(2)2+4+6+8+10用求和公式符号可表示为__________.
(3)化简：
(4)若对于任意x都存在，请求代数式b-ab的值.

定义表示不大于x的最大整数，例如，，．
（1）将、、按照从小到大的顺序用不等号连接：_______________；
（2）利用（1）中的结论，方程的解为___________________．

规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）等．类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2^③，读作“2的圈3次方”，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）记作（-3）^④，读作“-3的圈4次方”，一般地，把 （a≠0）记作a^ⓝ，读作“a的圈 n次方”．
（初步探究）
（1）直接写出计算结果：2^③=___，（）^⑤=___；
（2）关于除方，下列说法错误的是___

A．任何非零数的圈2次方都等于1；

B．对于任何正整数n，1ⓝ=1；

C．3④=4③；

D．负数的圈奇数次方结果是负数，负数的圈偶数次方结果是正数．

（深入思考）
我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？
（1）试一试：仿照上面的算式，将下列运算结果直接写成幂的形式．
（-3）^④=___； 5^⑥=___；（-）^⑩=___．
（2）想一想：将一个非零有理数a的圈n次方写成幂的形式等于___；
（3）算一算：÷(−)^④×(−2)^⑤−(−)^⑥÷

（类比学习）规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如4÷4÷4，（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）等.类比有理数的乘方，我们把4÷4÷4记作，读作“4的3次除方”，（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）÷（-2）记作，读作“-2的5次除方”.
（探究活动）（1）直接写出计算结果： = ；
（2）下列说法不正确的是（  ）

A．任何非零有理数的2次除方都等于1	B．负数的奇数次除方是负数
C．负数的偶数次除方是正数	D．3的2次除方等于2的3次除方

（深入思考）有理数的乘方运算可以转化为乘法运算，从而得出结果.那么有理数的除方运算与熟悉的运算一起，该如何进行？有理数的除方与有理数的乘方之间有何联系？
（3）计算：
（4）直接写出2019与之间的关系：