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初中数学
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(提出问题)(1)如图,已知
,证明:
;
(类比探究)(2)如图,已知
,设从
点出发的
条折线形成的
个角分别为
,
……
,探索
的度数可能在
至
之间(包括
和
)吗?若有可能请求出
的值,若不可能请说明理由.
(拓展延伸)(3)如图,已知
,
的角平分线
与
的角平分线
交于点
,若
.求
的度数.(用含
、
的代数式表示)
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-16 07:35:54
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图所示,直线
AB
∥
CD
,
NE
平分∠
FND
,
MB
平分∠
FME
,且2∠
E
+∠
F
=222°,则∠
FME
的度数是_____.
同类题2
探究题:
(1)如图1,若
AB
∥
CD
,则∠
B
+∠
D
=∠
E
,你能说明理由吗?
(2)反之,若∠
B
+∠
D
=∠
E
,直线
AB
与直线
CD
有什么位置关系?简要说明理由;
(3)若将点
E
移至图2的位置,此时∠
B
、∠
D
、∠
E
之间有什么关系?直接写出结论;
(4)若将点
E
移至图3的位置,此时∠
B
、∠
D
、∠
E
之间有什么关系?直接写出结论.
同类题3
如图,若
,
,则图中与
互余的角有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
同类题4
如图,AB∥CD,∠1=43°,∠C和∠D互余,则∠B=____________.
同类题5
将一直角三角尺与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论中不一定成立的是( )
A.∠1=∠2
B.∠2=∠4
C.∠2+∠4=90°
D.∠4+∠5=180°
相关知识点
图形的性质
相交线与平行线
平行线的性质
平行线性质的应用
根据平行线的性质探究角的关系