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初中数学
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探究问题:已知
,画一个角
,使
,且
交
于点
.
与
有怎样的数量关系?
(1)我们发现
与
有两种位置关系:如图1与图2所示.
①图1中
与
数量关系为____________;图2中
与
数量关系为____________.请选择其中一种情况说明理由.
②由①得出一个真命题(用文字叙述):____________________________.
(2)应用②中的真命题,解决以下问题:若两个角的两边互相平行,且一个角比另一个角的2倍少30°,请直接写出这两个角的度数.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-02-07 01:13:35
答案(点此获取答案解析)
同类题1
(1)(感知)如图①,
,点
在直线
与
之间,连接
、
,试说明
.下面给出了这道题的解题过程,请完成下面的解题过程(填恰当的理由).
证明:如图①过点
作
.
( ),
(已知),
EF
(辅助线作法),
( ),
( ),
,
( ).
(2)(探究)当点
在如图②的位置时,其他条件不变,试说明
.
(3)(应用)如图③,延长线段
交直线
于点
,已知
,
,则
的度数为
.(请直接写出答案)
同类题2
下列命题中,正确的是( )
A.对顶角相等
B.同位角相等
C.内错角相等
D.同旁内角互补
同类题3
如图,已知直线a∥b,则图中与∠1互补的角有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
同类题4
问题情境
(1)如图1,已知
AB
∥
CD
,∠
PBA
=125°,∠
PCD
=155°,求∠
BPC
的度数.
佩佩同学的思路:过点
P
作
PG
∥
AB
,进而
PG
∥
CD
,由平行线的性质来求∠
BPC
,求得∠
BPC
=
问题迁移
(2)图2.图3均是由一块三角板和一把直尺拼成的图形,三角板的两直角边与直尺的两边重合,∠
ACB
=90°,
DF
∥
CG
,
AB
与
FD
相交于点
E
,有一动点
P
在边
BC
上运动,连接
PE
,
PA
,记∠
PED
=∠α,∠
PAC
=∠β.
①如图2,当点
P
在
C
,
D
两点之间运动时,请直接写出∠
APE
与∠α,∠β之间的数量关系;
②如图3,当点
P
在
B
,
D
两点之间运动时,∠
APE
与∠α,∠β之间有何数量关系?请判断并说明理由;
拓展延伸
(3)当点
P
在
C
,
D
两点之间运动时,若∠
PED
,∠
PAC
的角平分线
EN
,
AN
相交于点
N
,请直接写出∠
ANE
与∠α,∠β之间的数量关系.
同类题5
已知,BC∥OA,∠B=∠A=108°,试解答下列问题:
(1)如图1所示,则∠O=
°,并判断OB与AC平行吗?为什么?
(2)如图2,若点E、F在线段BC上,且满足∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BO
A.则∠EOC的度数等于
°;
(3)在第(2)题的条件下,若平行移动AC,如图3.
①求∠OCB:∠OFB的值;
②当∠OEB=∠OCA时,求∠OCA的度数(直接写出答案,不必写出解答过程).
相关知识点
图形的性质
相交线与平行线
平行线的性质
平行线性质的应用
根据平行线的性质探究角的关系