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初中数学
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观察下列各式:
(1)根据上面各式的规律可得:
(
,且
n
为整数);
(2)利用(1)的结论求
的值;
(3)若
,求
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-15 10:42:47
答案(点此获取答案解析)
同类题1
观察下列各式:
(x−1)(x+1)=x²−1
(x−1)(x²+x+1)=x³−1
(x−1)(x³+x²+x+1)=x
−1…
根据以上规律,求1+2+2²+…+
__________.
同类题2
如图①是我国古代数学家杨辉最早发现的,称为“杨辉三角”.它的发现比西方要早五百年左右,由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的!
如图②是(a+b)
n
的三个展开式.结合上述两图之间的规律解题:
(1)请直接写出(a+b)
4
的展开式:(a+b)
4
=
.
(2)请结合图②中的展开式计算下面的式:(x+2)
3
=
.
同类题3
观察下列各个等式的规律:
第一个等式:2
2
-1
2
-1=2,第二个等式:3
2
-2
2
-1=4,第三个等式:4
2
-3
2
-1=6…请用上述等式反映出的规律解决下列问题:
(1)直接写出第四个等式;
(2)猜想第n个等式(用含n的式子表示),并证明你猜想的等式是正确的;
(3)直接写出2020
2
-2019
2
-2019=
同类题4
下列算式是一类两个两位数相乘的特殊计算方法:
67×63=100×(6
2
+6)+7×3=4221,38×32=100×(3
2
+3)+8×2=1216.
(1)仿照上面方法计算,求44×46和51×59的值.
(2)观察上述算式我们发现:十位数字相同,个位数字和为10的两个两位数相乘,可以使用上述方法进行计算.如果用
a
、
b
分别表示两个两位数的个位数字,
c
表示十位上的数字.请你用含
a
、
b
、
c
的式子表示上面的规律;
(3)仿照(1)的计算方法,计算552×558.
同类题5
你能化简
吗?我们不妨先从简单情况入手,发现规律,归纳结论.入手,发现规律,归纳结论.
入手,发现规律,归纳结论.
(1)先填空:
________;
________;
________;…
由此猜想:
________
(2)利用这个结论,你能解决下面两个问题吗?
①求
的值;
②若
,则
等于多少?
相关知识点
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多项式乘多项式
多项式乘法中的规律性问题