科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：

（1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置__内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的__（填字母）生理活动。
（2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号
___代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？____

美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后，他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示：

	水	二氧化碳	生成的氧气
第一组	H2O	C18O2	O2
第二组	H218O	CO2	18O2

 
注：H₂¹⁸O——氧18水，C¹⁸O₂——氧18二氧化碳，¹⁸O₂——氧18氧气
（1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的_____中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳？
（2）该实验得出的结论是_____。
（3）两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，是为了_____（填“控制变量”或“增加变量”）。

如图所示A与B两装置分别是种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用     （选填“增强”或“减弱”）。幼苗的光合作用     （选填“增强”或“减弱”），其原因是     。
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将     （选填“增强”或“减弱”），其原因是  。

选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题。

(1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使_____溶解到酒精中。
(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是_____。
A．甲叶未覆盖铝箔的部分
B．甲叶覆盖铝箔的部分
C．乙叶
D．丙叶的绿色部分
E．丙叶的白斑部分
F．丁叶
(3)本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与_____叶片形成一组对照实验。
(4)通过本实验可以得出的结论是_____。
A．光合作用需要光
B．光合作用需要水
C．光合作用需要二氧化碳
D．光合作用需要适宜的温度
E．光合作用需要叶绿体
F．光合作用的产物中有淀粉

A．光合作用释放氧气

用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）。
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。
步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察并记录现象，请回答
（1）步骤1中天竺葵置于黑暗中一昼夜的目的是__________________________________；
（2）实验中酒精的作用是溶解叶片中的__________________________________；
（3）这一探究活动的目的是__________________________________；
（4）步骤4中观察到的现象是__________________________________。