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初中科学
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学习科学时我们经常会用图象来建模,下列对图象的分析错误的是( )
A.甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B.若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系,则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲
C.丙图为心脏结构示意图,若静脉注射消炎药,则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D.丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25-30
0
C最有利于提高产量,当温度在5
0
C以下时该蔬菜光合作用停止
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-19 02:27:59
答案(点此获取答案解析)
同类题1
有诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理:落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解,产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收,下列叙述中,
不正确
的是( )
A.“落红”的植物属于被子植物
B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体参与光合作用
D.无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
同类题2
生态系统的能量流动是指( )
A.太阳能被绿色植物固定的过程
B.系统内生物体能量代谢的过程
C.系统内能量的输入、传递和散失的过程
D.能量从生物体进入环境的过程
同类题3
如图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,水稻属于____,除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有____、____。
(2)图中共有____条食物链。
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这种相对稳定的状态称为____。
(4)流经该生态系统的所有能量最终都是来自____。
同类题4
某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫;有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据上述信息回答下列问题:
(1)图1为该草原生态系统食物网简图,该食物网中有
条食物链。
(2)图1为该草原生态系统食物网简图,其中的①、②、③所代表的生物依次是
(填序号)。
A.鼠、蛇、鸟
B.蛇、鸟、鼠
C.蛇、鼠、鸟
D.鸟、蛇、鼠
(3)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与乙对应的生物是
。
同类题5
贯穿永嘉南北的楠溪江,最多见到的是滩林。这里生存着多种植物,如柳树、枫树和各种果树等;还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题:
(1)腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是
。
(2)对动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
根据表格所列关系,写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链
。
动物类群
消化道内容物
植物
蝗虫
鱼类
蛙
鸟类
蝗虫
√
鱼类
√
蛙
√
√
鸟类
√
√
√
野化的家猫
√
√
√
(3)近年来,楠溪江为了改善水系景观,有计划地清除多种野生植物,此举对保护楠溪江生态系统的稳定性是
(填“有利”或“不利”)的。
相关知识点
生命系统的构成层次
生态系统
能量流动和物质循环
光合作用的原理
食物的消化与吸收
血液循环