表示生态系统中的生产者、消费者和分解者之间的关系，根据图示回答下列问题：（1）从物质循环的角度看，食虫鸟体内的碳元素究其根源来自。（填序号_刷题宝

题干

表示生态系统中的生产者、消费者和分解者之间的关系，根据图示回答下列问题：

（1）从物质循环的角度看，食虫鸟体内的碳元素究其根源来自。（填序号）

A．食物中的碳

B．矿物燃料中的碳

C．生物遗体中的碳

D．大气中二氧化碳中的碳

（2）根据图中的食物关系，该生态系统共有条食物链。请写出一条食物链：。

上一题下一题 0.99难度简答题更新时间:2015-12-24 06:52:24

答案(点此获取答案解析）

同类题1

如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(　　)

A．有利于生态系统的平衡

B．蛇的数量迅速增加

C．水稻虫害严重

D．田鼠的数量迅速增加

同类题2

根据下图所示生态系统，回答问题：

（1）写出图中的一条食物链：。
（2）图中分解者是指 _ 。
（3）在这个生态系统中，能量的最终是_ 。
（4）如果食虫鸟的数量大量减少，会导致禾谷类植物减产。原因是食虫鸟的多少对 _
的数量有着重要的影响，因而对禾谷类有间接影响。

同类题3

按照“五水共治，治污先行”原则，我市许多河道内放置了水生植物生长的平台——生态浮岛（如图1）。

（1）从生态系统的成分看，浮岛植物属于__________。
（2）图2表示某河道中部分生物之间的食物关系，请写出一条最长的食物链__________。

同类题4

某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题。

（1）图甲是该草原生态系统的食物网简图，若方框中的生物是兔子，该食物网中含有条食物链。
（2）图乙中的A、B、C各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，A对应的生物类别是。
（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是。

同类题5

下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是（）

A．校园里所有的绿色植物是一个种群

B．食物链：光→植物→虫→鸟→微生物

C．箭头表示物质和能量是可以循环的

D．绿色植物属于生产者

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