蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。

（提出假设）　植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）（实验设计）　根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

实验条件		检测项目
水分蒸腾量		矿质元素含量变化
		N元素　X　Y　……
甲	较强的光照	m1	n1
乙	较弱的光照	m2	n2

 
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为________。
（2）（数据处理）　要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列______方式处理。   

A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值

B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小

C．比较m1－m2和n1－n2的大小

（3）（实验结论）　植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
（实验反思）兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？________ (填“有”或“没有”)。

烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜 汽车遮阳帘进行了以下实验。   
（1）实验步骤如下：
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝________停放在阳光充足的空旷地方；
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号；
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度；
（2）进行该实验的最佳时间是_______；

A．早晨

B．中午

C．傍晚

（3）请指出该实验设计中的两处不足之处是________、________。

小黄同学在做“比较两种材料保温性能”的实验。他取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计、两个相同的大玻璃烧杯、钟表和热开水以及细线、硬纸片、剪刀，做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图甲所示，根据实验测得的数据绘得图乙所示“水温与时间关系”的图像，实验过程室温基本不变，请回答：

（1）你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？(只要求写出一条)_____。
（2）①和②哪种材料的保温性能较好？为什么？_____。
（3）当时的室温大约是_____。

科学家尝试通过多种途径减少CO₂的排放，或将CO₂转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，并将CO₂储存或利用，反应流程如图所示。

（1）上述反应流程中，可循环利用的物质是_____。
（2）若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na₂CO₃溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成CaCO₃的质量（要求根据化学方程式计算）。_____

医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁．某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣，打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究．
（提出问题）硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么？
（查阅资料）a.亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子；
b.亚铁盐溶于水时，会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe（OH）₂沉淀；
c.硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物；
d.SO₂能使高锰酸钾溶液褪色．
（1）（提出猜想）药片糖衣的作用除了包装药物外，还可能是_____
（2）（探究一）利用废水回收铜，制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用．

实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是_____；
（3）（探究二）某硫酸亚铁晶体（FeSO₄•xH₂O）热分解研究
Ⅰ.该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热，使其完全分解，对所得产物进行探究，并通过称量装置B质量测出x的值．

①硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液；装置B中硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g；装置C中高锰酸钾溶液褪色．
②实验中要持续通入氮气的目的是_____．
③小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO₃．
Ⅱ.某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体（FeSO₄•xH₂O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量﹣﹣分解温度的关系图如图2．
①图2中T₃至T₄过程的化学反应方程式_____．
②计算FeSO₄•xH₂O中的x为_____．