阅读下面这首诗，然后回答问题。

塞下曲

（明）苏 佑

将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。

觱篥①无声河汉转，露华霜气满弓刀。

注释①觱築（bì  1ì）：古代的一种管乐器，形似喇叭。
诗的前两句写景运用了典型的表现手法，请说出一种并做简要分析。

阅读下面这首明诗，完成下列小题。
白燕
袁凯^①
故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。
月明汉水初无影，雪满梁园^②尚未归。
柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。
赵家姊妹^③多相忌，莫向昭阳殿里飞。
①袁凯：华亭（今上海松江）人。明太祖洪武三年（1730）任监察御史，后因事为朱元璋不满，伪装疯癫，以病免职回家。②梁园：汉代梁孝王会集天下文士的大型园林。③赵家姊妹：指赵飞燕和其妹赵合德，汉成帝时，两人专宠十余年。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．首联化用刘禹锡的诗句，既写出了诗人的主观感受，同时也铺设了白燕的生活的背景，奠定了全诗的感情基调。

B．颔联先写明月初升之时，白燕与皎洁月光融为一体，因此汉水之上难见其影，又写因大雪，白燕难以回到染园。

C．颈联写池边柳可作为白燕“香入梦”的暂避港湾，而“梨花庭院冷侵衣”又呈现了一种被迫远离尘寰的凄楚与清冷。

D．诗人在尾联借宫廷乱象，告诫白燕远离宫廷的喧嚣，表达了作者对白燕的关切以及对宫中文人争宠的鄙夷之情。

E. 全诗虽无一燕字，却无处不有燕影，把客观环境之美与情志高洁之美有机结合，语言贴切自然，感情深厚饱满。
【小题2】这首诗作者主要用了哪些手法来表达情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面的作品，完成下列小题。

卖花词

（明） 高启

绿盆小树枝枝好，花比人家别开早。

陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。

移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。

余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。

买花朱门几回改，不如担上花长在。

【小题1】从体裁看，本作品属于（    ）

A．古体诗

B．近体诗

C．歌行

D．诗余

【小题2】对本作品分析不恰当的一项是（    ）

A．卖花郎的盆栽枝叶繁茂青翠，花期也早于其他人家。

B．挑着花担一路前行，卖花郎的脚步轻盈如春风一般。

C．日暮之时，因担上有余花，卖花郎心情孤寂而无奈。

D．卖花郎普通平凡，养花有法，诚恳厚道，乐观自足。

【小题3】有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选一个角度对这一特点加以分析。

阅读下面这首元曲，完成小题。

（中吕）满庭芳京口感怀

汤舜民^①

残花剩柳，摧垣废屋，新冢荒丘。海门^②天堑还依旧，滚滚东流。

铁瓮城^③横刺着虎口，金山寺高镇着鳌头。斜阳候，吟登舵楼，灯火望扬州。

（注）①元末明初戏曲家，所作乐府、套数、小令极多。②京口以下江面开阔，古人称海，其地称海门。③铁瓮城，位于今江苏省镇江市京口区北固山的前峰。
【小题1】以下对本曲的理解和分析，不正确的一项是()

A．“海门”一句将前三句作一收缩，语势为之顿挫，“天堑还依旧”以大自然之永恒反衬世事无常，寄寓作者的无限感慨。

B．“铁瓮城”一联对仗工整，是对“天堑”的进一步描述，意境雄浑，音节响亮。“横刺”状其开阔，“高镇”显其雄峙。

C．本曲末尾“扬州灯火”与篇首“摧垣废屋”“新冢荒丘”，前后情境形成鲜明对比，透露出复杂而微妙的心境，耐人寻味。

D．最后三句以江上晚景作结，时光无情而夕阳有意，仍在痴心等候。作者登船眺望对岸一片灯火中的扬州城，吟咏感怀。

【小题2】与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，此曲表达情感及抒情手法有何不同？

阅读下面的宋词，完成各题

八声甘州

张 炎

辛卯岁，沈尧道^①同余北归^②，各处杭越。逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日，又复别去。赋此曲，并寄赵学舟。

记玉关^③踏雪事清游，寒气脆貂裘。傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。短梦依然江表，老泪洒西州。一字无题处，落叶都愁。载取白云归去，问谁留楚佩，弄影中洲？折芦花赠远，零落一身秋。向寻常野桥流水，待抬来，不是旧沙鸥。空怀感，有斜阳处，却怕登楼。

注①沈尧道：张炎之友，下面的“赵学舟”也是张炎之友。②北归：1290年（元世祖至元二十八年）张炎与沈尧道、赵学舟等人赴元都为元政府书写金字《藏经》，1291年从北方回归南方。③玉关：玉门关。此处泛指北方。
【小题1】简要概括词人赴北途中的景与情。
【小题2】选出对这首词分析不确切的一项。（ ）

A．“短梦依然江表，老泪洒西州”是说，自己虽身处北方，但却无限思念江南故乡。

B．“一字无题处，落叶都愁”，意为自己并非不想借红叶题诗赠友，实在是提不起任何兴致。

C．作者以“芦花”自喻，表现自己“零落一身秋”的凄况，又饱寓着“生不逢时”、“家破国亡”的痛感。

D．“却怕登楼”表现出了词人的矛盾心理，既期望登楼望远，排遣愁情，但又不堪再见伤心景色。

【小题3】这首词表达的感情与柳永的《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）有什么不同？