阅读下面这首唐诗，完成下列小题。闻琴唐•孙氏玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。夜深弹罢堪惆怅，露湿_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻琴
唐•孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B．颔联运用比喻的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。

C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛带有泉水的青峰一样凝重；琴声越来越远，又如从青苍幽远的天空飞下的黑鹤凄厉的叫声。

D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。

E. 尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
【小题2】“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”在作用上与白居易的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙，试说出本诗这两句在表达效果上的作用。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-07-04 12:17:32

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同类题1

阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分）
闻雁    （韦应物）
故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒塘    （赵嘏）
晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。
1.这两首诗从体裁上看都属于，这两首诗都是抒发     。
2.这两首诗为什么都写到雁？
答：

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
桐庐山中赠李明府①
孟郊
静境无浊氛，清雨零②碧云。
千山不隐响，一叶动亦闻。
即此佳志士，精微谁相群。
欲识楚章句，袖中兰茝薰③。
【注】①明府:唐人称县令为明府。李明府，生平事迹不详。②零，落。③兰茝:皆香草名。
(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是（_____）

A．首句用一“静”字，概括出桐庐山无世俗浑浊气息、优雅宁静的特点。

B．次句用一“零”字，化静为动，描摹出“清雨”在碧云下的飘零之态。

C．三、四句以辽阔的“千山”与微小的“一叶”对比，突出桐庐山环境的寂静。

D．五句的“佳志士”照应诗题中的“李明府”，表达出对李明府的赞美之情。

E.前四句写景着力表现桐庐山的清、静，为后四句表现李明府的形象做铺垫。
(2)诗歌的最后四句是怎样赞扬李明府的?请简要分析。

同类题3

阅读下面诗歌，完成下面小题。

闻琴

孙氏

玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。

初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。

近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。

夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。

【小题1】下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是　　

A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净，湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B．颔联运用拟人的修辞手法，用凉风飒飒、潇潇容雨，形象地表现琴声，化抽象为形象。

C．颈联写听琴感受。琴声仿佛泉水般从青色的山峰流下来；又如黑鹤从青苍密远的天空飞下，倏忽而来。

D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。

【小题2】有人认为，本诗的最后两句与“东船西悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙，试赏析此两句的艺术效果。

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋晚登古城
李百药（唐）
目落征途远，怅然临古城。
颓墉寒雀集，荒堞晚乌惊。
萧森灌木上，迢递孤烟生。
霞景焕余照，露气澄晚清。
秋风转摇落，此志安可平。
注:李百药，隋唐之际定州安平人，历经隋唐两朝，一生仕途波折，此诗为其被外放途中所作。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．开头两句写了苍茫落日下旅程遥、古城荒凉之景，表达出怅然不快之情。

B．三、四两句中以颓墉、寒雀，荒堞、晚乌等意象，营造出古城凄凉的氛围。

C．五、六两句写灌木丛上空升起炊烟的温馨场景，与前四句形成鲜明的对比。

D．经过前面的景物烘托，抑郁的情感逐渐增浓，自然引出结尾强烈的情感抒发。

【小题2】在情感表达方面，七、八句与前后内容有怎样的关系？请简要分析。

同类题5

（二）阅读下面的诗，完成下列小题。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（注释）：宜阳：县名，在今河南省西部，洛河中游，即唐代福昌县城。①萋萋：形容草茂盛。②涧水：山沟里的水。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．一、二两句分别描写萋萋芳草和潺潺流水，一静一动。

B．三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。

C．全诗句句写景，描绘了一幅春行图，具有丰富的意蕴。

D．全诗情景交融，以哀景写乐情，表达诗人的惜春之意。

【小题2】古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

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