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高中语文
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阅读下面的一首诗,回答下面小题。
桃夭
桃之夭夭①,灼灼其华。之子于归②,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡③其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁④。之子于归,宜其家人。
(选自《诗经•国风》)
[注]:①夭夭:形容草木茂盛。②归:出嫁。③蕡 (fén):草木果实繁盛硕大的样子。 ④蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
(1)下列对本诗内容和手法的理解,不正确的两项是
A.“桃之夭夭”,以丰富缤纷的夸张手法开篇,扑面而来的娇艳桃花,使诗歌产生一种强烈的色彩感。
B.“有蕡其实”本意是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女,让夫家人丁兴旺。
C.本诗章法结构上的特点是重章叠句,每一章第二句的变化最大,使诗歌所表达的意思得以发展、加深,但难免有重复单调之感。
D.全诗三章,极有层次:由花开到结果,再由果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化,与桃花的生长相适应,自然浑成,融为一体。
E.此诗反复用一个“宜”字,揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德,也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液,带来和谐欢乐的气氛。
(2)本诗主要运用了什么艺术表现手法?请结合诗句简要分析
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2018-01-05 06:02:50
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同类题1
(题文)名著阅读。
【小题1】(小题1)阅读以下两则论语材料,选出下列选项中不恰当的一项:( )
(4.15)子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
(5.12)子贡曰:“吾不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰:“赐也,非尔所及也。
A.“忠恕”是孔子待人“一以贯之”的基本原则,是实践仁的重要方法。
B.“忠”就是对人尽心竭力,“恕”就是宽恕,原谅别人的错误。
C.“吾亦欲无加诸人”符合孔子的“恕”道思想。
D.“参”是指曾参,字子與,与其父曾点同师孔子,是儒家学派的重要代表人物。
【小题2】(小题2)填空。
(4.21)子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”
“喜”是因为________;“惧”是因为________。
同类题2
阅读下面《诗经•采薇》最后一章,完成下列小题。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载饥载渴。我心伤悲,莫知我哀。
【小题1】下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A.几句诗看似一幅风景画,其实其中涵蕴的是千丝万缕、荡气回肠的军人情怀,写得缠绵恻隐,而又深邃飘忽。
B.前四句从从军时的情意缠绵,依依惜别,写到凯旋时的心情沉重、涕泪交加,触景生情,而又情真意切。
C.后四句的意思是说行走在道路上内心犹豫彷徨,不敢又不愿归家,又渴又饥。主人公的心中是多么悲痛,但却没有人了解他内心的哀思!
D.这几句诗含蓄柔婉中表达了刚烈的民族气节和粗犷的边境生活,让人在感慨边境将士的悲苦境遇之时,更添一种柔情。
E. 这几句诗借用景物的冬春变化,含蓄地表达了人生亦如四季的变化无常,同时透露出诗中主人公对未来生活起伏变化的预测和设想。
【小题2】诗歌的前四句运用了哪些表现手法?试作简要赏析。
同类题3
补出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中,屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的句子是“______________________”。
(2)李白在《蜀道难》中,用飞鸟猿猱来做陪衬,写它们的无计可施,来反衬人行的艰驻的句子:_________________________。
(3)苏轼《赤壁赋》中“__________________”两句,运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小。
同类题4
阅读下面诗歌,完成文后题目。
肃肃鸨羽,集于苞栩。王事靡盬,不能艺稷黍,父母何怙
①
,悠悠苍天,曷其有所?
肃肃
②
鸨翼,集于苞
③
棘
④
。王事靡盬,不能艺菽稷,父母何食?悠悠苍天,曷其有极?
肃肃鸨
⑤
行,集于苞桑,王事靡盬
⑥
,不能艺稻粱,父母何尝?悠悠苍天,曷其有常?
注:①怙,依靠。②肃肃:大雁振动翅膀的声音。③苞:丛生。④栩、棘:树的名字。⑤鸨:鸟名,性不喜欢栖息树上。⑥靡盬:无停息的时候。
诗中运用了“赋、比、兴”中的哪种艺术手法?试结合手法分析诗歌主题
同类题5
阅读《采薇》节选,完成第下列小题。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
【小题1】下列对这些词句的解说,不恰当的一项是( )
A.“昔我往矣,杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留。
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”,“载渴载饥”一句中的“载”都是语助词。
【小题2】下列对选段的分析,不恰当的一项是( )
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们守边时的境况,对从军生活的厌倦,对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟,载渴载饥”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
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中国古代文学
春秋
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