阅读下面这首宋词，完成下面小题。

别王彻（节选）

高适

载酒登平台，赠君千里心^①。

浮云暗长路，落日有归禽。

离别未足悲，辛勤当自任。

吾知十年后，季子多黄金^②。

（注）①曹操《观沧海》中有：“老骥伏枥，志在千里。”②战国时，苏秦因游说各国有功被委以重任，还家后其嫂以“季子位高金多”称誉之。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．本诗虽未跳出“饮酒饯别”的俗套，但笔力雄健，气势奔放，没有颓废情绪，表现出催人进取的心态。

B．第二联“落日有归禽”一句，似有所喻，希望朋友远走高飞以后，能像心恋旧巢的鸟儿一样不忘故土。

C．第三联前句“未足悲”是说不值得悲伤；后句劝勉王彻，自己要积极努力，敢于承受生活的辛苦和困难。

D．最后一联，诗人借用苏秦经过刻苦努力而功成名就的典故，表达对朋友仕途畅达、事业有成的美好祝愿。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面的诗歌，完成各题。

送别

高适

昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。

B．夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。

C．报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。

D．诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。

【小题2】诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是

A．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白《赠汪伦》）

B．铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。（黄滔《马嵬二首》）

C．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》）

D．犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。（李中《思九江旧居三首》）

【小题3】《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句，具体分析。

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

阅读高适的《燕歌行》，完成下列小题。
燕歌行
高适
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
【小题1】诗中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句，有怎样的表达效果？请简要分析。
答：    

【小题2】阅读诗歌的最后两句，说说表现了作者怎样的观点态度？请联系全诗内容简要概述。
答：   

阅读下面这首唐诗，完成各题。

钜鹿赠李少府

高适

李侯虽薄宦，时誉何籍籍。

骏马常借人，黄金每留客。

投壶①华馆静，纵酒凉风夕。

即此遇神仙，吾欣知损益②。

（注释）①投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。②损益：对自己有损或有益的朋友。《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。此句意谓李氏堪为楷模，以辨友之损益。

（补充注释）①这首诗作于北游燕赵期间。钜鹿:县名，唐时属河北道邢州，今属河北省。少府:县尉的别称。②籍籍:形容声名显盛。③神仙:用梅福事。此指李少府。薄宦:卑微的官职。有时用为谦辞。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。

B．尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。

C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。

D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。

【小题2】请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。

（三）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送白少府送兵之陇右
（唐）高适
践更^①登陇首，远别指临洮。
为问关山事，何如州县劳。
军容随赤羽，树色引青袍。
谁断单于臂，今年太白^②高。
注①践更：此处指服役的士卒。②太白：星座名，古时认为是将星。
【小题1】下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ）。

A．本诗的押韵符合律诗的要求。

B．本诗是送别诗，也是边塞诗。

C．“何如州县劳”在本诗中没有直接回答。

D．“军容随赤羽”句写军队如飞鸟般疾行。

【小题2】以下评价适用于本诗的一项是（   ）。

A．清新流畅

B．慷慨激越

C．委婉含蓄

D．雄浑悲壮

【小题3】本诗与一般的伤感失落的送别之作颇不相同，请结合具体内容加以赏析。