阅读下面这首唐诗，完成各题。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
注①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。②高适（约704年一1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。③风尘：宦途，官场。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（    ）

A．“人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的“怜”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。

B．“柳条弄色…‘梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”‘空断肠”。

C．“身在远藩无所预’’中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。

D．从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆…知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。

E. 这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。
【小题2】此诗最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送李少贬峡中王少府贬长沙

高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁儿封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏^①。

圣代^②即今多雨露，智时分手莫踌躇。

（注①青枫江，在长沙。白帝城，指夔州(即今四川奉节县)东五里白帝山上的白帝城。②圣代：圣明的朝代。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．“嗟”表询问之意，深表关切，体现了与贬谪友人分别时的痛苦之情。

B．“此别”谪居”，紧扣题目中“送““贬”二字，轻灵自然，浅显明白。

C．第四句借用雁足系书的故事，但长沙路途遥远，归雁也不能传递几封信。

D．颈联实写两地之景，上句描写长沙的自然风光，下句描写夔州的名胜古迹。

E．诗歌中间四句情景交融，结合得自然巧妙，给人一种苍凉之感。

【小题2】诗歌尾联意蕴丰富，请简要概括其中蕴含的情感。

阅读下面这首诗，完成各题。

送白少府送兵之陇右^①

高 适

践更^②登陇首，远别指临洮。

为问关山事，何如州县劳！

军容随赤羽，树色引青袍^③。

谁断单于臂，今年太白高^④。

（注）①此诗作于天宝十一年（752）秋，哥舒翰时任陇右节度使。白少府，名不详。②践更：古代服徭役时，轮到的人可以出钱雇穷人代替，受钱代人服役，叫“践更”。此指服役的士卒。③青袍：指县尉之服。④太白：星名。古人认为太白星高是大规模用兵的吉兆。
【小题1】简要分析“践更登陇首，远别指临洮”一联在全诗中的作用。
【小题2】“谁断单于臂，今年太白高”，诗人运用哪些方式来表达情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

武威同诸公过杨七山人,得藤字

唐高适

幕府日多暇,田家岁复登。

相知恨不早,乘兴乃无恒。

穷巷在乔木,深斋垂古藤。

边城唯有醉,此外更何能。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．首联写农田今年又获丰收,自己在幕府多空闲,交代了拜访朋友的背景。

B．“乘兴乃无恒”一句,表达了诗人不能够常常乘兴拜访朋友的遗憾之情。

C．诗人觉得对待杨七山人的款待无以回报,只能用喝醉酒的方法来致谢。

D．这首诗叙事兼有抒情,语言未刻意雕琢,却能够于质朴中表达真性情。

【小题2】诗的颈联营造了怎样的意境?这两句在诗中有什么作用?