阅读下面这首诗，完成各题
自   贻
杜牧
杜陵萧次君①，迁少去官频。
寂寞怜吾道，依稀似古人。
饰心无彩缋②，到骨是风尘。
自嫌如匹素，刀尺不由身。
【注】①杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：《汉书》记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。②彩缋：彩色的绘画。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（  ）

A．这首诗的题目是“自贻”——自己写诗赠送给自己。诗中虽然不乏凄苦的慨叹，但总体上呈现了一个风骨刚强，傲岸洒脱的形象

B．本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。

C．“寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”，诗人坚守自己的信念“吾道”，却难被世道认同而感“寂寞”，自生哀怜。

D．颈联表达了诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。

E. 整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了落魄失意者复杂的情感。
【小题2】本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品，请结合诗句分析作者表达的复杂情感。

阅读下面的文言文，完成文后题目。
上池州李使君^①书
杜 牧
仆与足下齿同而道不同，足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔。（仆）在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢以辈流间期足下也。
去岁乞假，自江、汉间归京，乃知足下出官之由，勇于为义，向者仆之期足下之心，果为不缪^②，私自喜贺，足下果不负天所付与、仆所期向，二者所以为喜且自贺也，幸甚，幸甚。仆不足道，虽能为学，亦无所益，如足下之才之时，真可惜也。向者所谓俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，此才可惜也；年四十为刺史，得僻左小郡，有衣食，无为吏之苦，此时之可惜也。仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之！
仆常念百代之下，未必为不幸，何者？以其书具而事多也。今之言者必曰：“使圣人微旨不传，乃郑玄^③辈为注解之罪。”仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。若使玄辈解释不足为师，要得圣人复生，如周公、夫子亲授微旨，然后为学。是则圣人不生，终不为学；假使圣人复生，即亦随而猾之矣。此则不学之徒，好出大言，欺乱常人耳。自汉已降，其有国者成败废兴，事业踪迹，一二亿万，青黄白黑，据实控有，皆可图画，考其来由，裁其短长，十得四五，足以应当时之务矣。不似古人穷天凿玄，蹑于无踪，算于忽微，然后能为学也。故曰，生百代之下，未必为不幸也。
夫子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃随所见闻，能不亡失而思念至也。楚王问萍实^④，对曰：“吾往年闻童谣而知之。”此乃以童子为师耳。参之于上古，复酌于见闻，乃能为圣人也。诸葛孔明曰：“诸公读书，乃欲为博士耳。”此乃盖滞于所见，不知适变，名为腐儒，亦学者之一病。
仆自元和已来，以至今日，其所见闻名公才人之所论讨，典刑制度，征伐叛乱，考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣。但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也。如足下天与之性，万万与仆相远。仆自知顽滞，不能苦心为学，假使能学之，亦不能出而施之。恳恳欲成足下之美，异日既受足下之教，于一官一局而无过失而已。自古未有不学而能垂名于后代者，足下勉之。
（选自《樊川文集》，有删节）
（注）①使君：对州郡长官的尊称。李使君，即李方玄，杜牧好友，时任池州刺史。②缪：通“谬”。③郑玄：字康成，东汉人，师从马融，遍注五经，为古文经学大家。④萍实：南方池泽中常生蓬草的果实。
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之！
（2）仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。

（1）名词作动词
①朝歌夜弦___________②楚人一炬，可怜焦土___________③族秦者秦也___________④长桥卧波，未云何龙___________⑤复道行空，不霁何虹___________
（2）名词作状语
①骊山北构而西折___________②蜂房水涡，矗不知其几千万落___________③辞楼下殿，辇来于秦___________④朝歌夜弦___________
（3）数词作动词
六王毕，四海一___________
（4）动词作名词
燕赵之收藏，韩魏之经营___________
（5）意动用法
①鼎铛玉石，金块珠砾___________②后人哀之而不鉴之___________

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
河 湟^①
杜牧
元载^②相公曾借箸^③，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市^④，忽遗弓剑不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
（注释）①河湟: 指吐蕃统治者自唐肃宗以来占领的河西、陇右之地。②元载: 唐代宗时宰相，曾任西州刺史。因事被捕下狱，诏令自杀。③借箸: 为君王筹划国事。《史记留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说:“臣请借前箸为大王筹之”。④东市：这里指刑场。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“借箸”，用张良的故事，暗含将元载比作张良的意思，从而表明诗人对他的推重。

B．二、四句相承，以黄帝仙去，只留下弓剑的传说，借指宪宗之死，流露出诗人的嘲讽之意。

C．“虽”和“尽”两个虚词，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓身陷异族而忠心不移。

D．最后一联将满腔抑郁不平之气以旷达幽默的语气表达出来，不但加强讽刺力量，还使全诗显得余味无穷。

【小题2】这首诗后四句运用了哪些表现手法? 请举两例分析。

阅读下面这首诗，完成各题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜 牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山①路云遮寺，清弋江②村柳拂桥。
君意如鸿高的的③，我心悬旆④正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
（注）①九华山：为宣州去往舒州的必经之处。 ②清弋江：长江下游支流，在宣州城西。③的的（dí）：鲜明的样子。 ④旆：旗子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当一项是（  ）

A．裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。

B．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。

C．颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。

D．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。

【小题2】本诗前两联写了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。
【小题3】本诗前两联写景，主要用了哪些手法？表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。