- 我们的社会生活
- 人类生活的世界
- 中国古代史
- 中国近现代史
- + 晚清的危机与变革
- 民族危机与中国人民的英勇抗争
- 旧体制与新探索
- 中华民国的兴衰和中国革命的胜利
- 社会主义建设的起步与探索
- 新中国的建设与改革
- 中国现当代的社会生活
- 世界历史
- 当代中国与世界
有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命( )
| A．改变了近代社会性质 | B．结束了专制独裁统治 |
| C．实现了人民当家作主 | D．推动了中华民族的思想解放 |
19世纪60年代中日两国几乎在同一时期分别发动了意义重大的变革，这两场变革共同点
| A．都为了发展资本主义经济 | B．都主张实行西方的政治制度 |
| C．都创办了一系列近代工业 | D．都是资产阶级性质的改革 |
跨入20世纪后，悄然之中，中国人的社会生活和思想观念发生了前所未有的变革，主要原因是
| A．废除了封建君主制度 | B．工业文明的洗礼 |
| C．科举制度的继续推行 | D．军阀割据和混战 |
学习历史要关注事件之间的联系。下表各组中两事件之间存在直接历史关联的有
| 组别 | 事件一 | 事件二 |
| ① | 美国南北战争 | 美国独立和统一 |
| ② | 《马关条约》的签订 | 康有为领导“公车上书” |
| ③ | 启蒙运动 | 欧美资产阶级革命 |
| ④ | 德国突袭苏联 | 世界反法西斯同盟正式形成 |
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
阅读材料，回答问题。
（2）列举一例材料二中“读经讲经课”讲授的主要经典。
（3）结合材料二说明这一时期中国社会的变迁导致课程变化。
材料一：14世纪以后，神学在西欧学校教育中的统治地位逐渐发生变化。一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。
——《外国教育史》
材料二：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，与经学（指四书五经等）相关的中小学课程设置经历了如下变化。
1904年颁布的学制 | 读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）是必修课程中的两门，份量仍很重。 |
1912－1913年颁布的学制 | 取消读经讲经课 |
1915年开始酝酿，1922年颁布的学制 | 修身课改为公民课（注重独立、自尊、爱国等教育） |
——选编自《中国近代学制史料》
（1）写出引起材料一课程地位变化的历史事件。（2）列举一例材料二中“读经讲经课”讲授的主要经典。
（3）结合材料二说明这一时期中国社会的变迁导致课程变化。
例：清政府学习西方进行改革，1904年学制中儒学地位有所下降，但仍坚持“中学为体、西学为用”，所以儒学分量仍很重。
（4）请对材料一、二课程设置变化作出简要评价。“杀出一条血路”“时间就是生命”“实干兴邦”“三天一层楼”……30多年来，无数口号从深圳叫响全国，这些热词快语铭记着这片土地上那些惊心动魄、荡气回肠的历史事件，见证了一代人打拼、奋斗、奉献的燃情岁月，体现了深圳精神是探索者的精神遗产。深圳精神是( )
①中华民族精神的具体体现
②中华民族在革命时期的精神体现
③团结统一、爱好和平的体现
④勤劳勇敢、自强不息、敢为人先的体现
①中华民族精神的具体体现
②中华民族在革命时期的精神体现
③团结统一、爱好和平的体现
④勤劳勇敢、自强不息、敢为人先的体现
| A．①④ | B．③④ |
| C．①② | D．②③ |
某班学生学习中国近代史《列强侵华战争》时，制作了年代尺。下面的年代尺的四处信息解读最准确的是( )
| A．①——这场战争发生的根源是林则徐领导的虎门销烟 | B．②——这场战争后，中国全境对外国开放 | C．③——这场战争使中国建筑艺术的瑰宝圆明园被毁 | D．④——此次战争所签的条约使清政府完全置于列强的控制之下 |
史学家陈旭麓认为“一千八百四十年”发生的历史事件被称为中国历史的一块界碑，是因为( )
| A．社会性质开始根本变化 |
| B．长期闭关锁国状况被打破 |
| C．中国第一次被西方打败 |
| D．中国逐渐走上了资本主义发展的道路 |
阅读材料，回答问题。
(2)碑文中用“三年”“三十年”“一千八百四十年”三个时间概念将中国革命历程划分为三个阶段，请你分别答出这三个阶段的名称及其开始的标志性事件。
(3)诵读碑文，无数英雄的历史功绩历历在目，我们中学生应继承和发扬先烈怎样的革命精神？
人民英雄纪念碑碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和自由幸福，在历次斗争中的人民英雄们永垂不朽！”
(1)英雄纪念碑是在什么会议上决定修建的？(2)碑文中用“三年”“三十年”“一千八百四十年”三个时间概念将中国革命历程划分为三个阶段，请你分别答出这三个阶段的名称及其开始的标志性事件。
(3)诵读碑文，无数英雄的历史功绩历历在目，我们中学生应继承和发扬先烈怎样的革命精神？
近代中国是一部探索史，艰难探索道路，道路决定命运。阅读材料，回答问题。
（1）依据中国近代化的探索进程，请分别写出材料一中图片C，D所反映的重大探索活动的名称。它们的探索内容有何不同？
（2）联系上述图片反映的史实，扼要回答20世纪40年代中后期，***为争取“光明”的道路所作的努力和斗争，并指出以上努力和斗争的最终结果。
材料一：
（1）依据中国近代化的探索进程，请分别写出材料一中图片C，D所反映的重大探索活动的名称。它们的探索内容有何不同？
材料二： “中国面临光明还是黑暗的两个命运和前途的重大转折关头。***的任务是竭尽全力去争取光明的前途，反对黑暗的前途。”
——中共七大《两个中国之命运》
（2）联系上述图片反映的史实，扼要回答20世纪40年代中后期，***为争取“光明”的道路所作的努力和斗争，并指出以上努力和斗争的最终结果。