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从19世纪六十年代开始,中日两国分别开启了意义重大的变革。下列属于中日两国变革共同点的是
A.鼓励发展近代工业 | B.确立君主立宪政体 | C.走上对外扩张道路 | D.废除封建等级制度 |
中日两国在19世纪下半叶几乎在同一时期内分别发动了意义重大的变革——洋务运动和明治维新。这两场改革的共同点为
①都推行征兵制度重视军事制度改革
②都学习实施了西方的先进政治制度
③都创办了一系列机械化的现代企业
④都面临西方资本主义经济扩张威胁
①都推行征兵制度重视军事制度改革
②都学习实施了西方的先进政治制度
③都创办了一系列机械化的现代企业
④都面临西方资本主义经济扩张威胁
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报,请你参与完成。
栏目一:举步维艰
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明

(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
栏目三:旭日东升
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
栏目一:举步维艰

(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明

(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
栏目三:旭日东升
陈独秀 | 1902年赴日本东京高等师范学校留学 1907年赴法国考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察 1907年赴德国访问 1912年赴德国莱比锡大学留学 |
胡适 | 1910年赴美国留学 |
李大钊 | 1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学 |
鲁迅 | 1902年留学日本 |
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
2018年12月14日,由《旺报》、《海西晨报》与新浪网共同主办的“海峡两岸年度汉字评选”在台北揭晓,“望”字拔得头筹。据此回答以下各题:
【小题1】与现代台湾问题产生直接有关的历史事件是
【小题2】近代中国探索现代化道路的历程中出现的主张或口号按时间顺序排列的是
【小题1】与现代台湾问题产生直接有关的历史事件是
A.《马关条约》的签订 | B.中华民国的成立 |
C.渡江战役的胜利 | D.中华人民共和国成立 |
A.变法图强一一“自强”“求富”一一“民主”“科学”一一民主共和 |
B.“自强”“求富”一一变法图强一一“民主”“科学”一一民主共和 |
C.变法图强一一“自强”“求富”一一民主共和一一“民主”“科学” |
D.“自强”“求富”——变法图强一一民主共和一一“民主”“科学” |
口号、民谣、诗词等往往有着明显的时代气息,具有巨大的政治感染力。下列口号、民谣、诗词按其先后顺序排列正确的是( )21世纪教育网版权①金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒 ②“振兴中华”
③阿婆苦了几十年,红军来后分了田 ④“路存与存,路亡与亡”
③阿婆苦了几十年,红军来后分了田 ④“路存与存,路亡与亡”
A.①②③④ | B.③②①④ | C.②④③① | D.④②①③ |
学者陈旭麓认为:“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。……它是一条分界线。”作者认为辛亥革命成为“分界线”的主要理由是辛亥革命( )
A.促进了人们的思想解放 |
B.结束了封建君主专制 |
C.实现了生活上的移风易俗 |
D.颁布《中华民国约法》 |
年代尺是学习历史的重要工具,与下面年代尺中提供的历史信息相符合的是( )


A.李鸿章的洋务运动 | B.袁世凯的反动统治 |
C.孙中山的辛亥革命 | D.康有为的戊戌变法 |
某校历史兴趣小组开展研究性学习,他们收集了下面四幅图片,最恰当的研究主题是


A.袁世凯复辟之路 | B.思想大解放 | C.国民革命运动 | D.孙中山与中国近代化 |
阅读材料,回答问题
材料一:……换句话说,这场革命在政治上的沉重代价,最终以文化的巨大进步则获得了某种补偿。1912—1919年初的中国知识界的价值重建运动,可以视为象征。
——摘自许纪霖主编《中国现代化史》
材料二:共产党和国民党作为对二十世纪中国的命运影响最大的两个政党,理应再度携手,团结一切有志于国家统一的党派、团体和仁人志士,实现祖国的统一大业。辛亥革命是我们共同纪念的日子,孙中山先生是我们共同敬仰的伟人,统一祖国是我们共同盼望的目标,中华强盛是我们共同奋斗的理想,有什么理由不合作、不统一呢?
——人民日报社论“纪念辛亥革命七十周年”
(1)“这场革命”的指导思想是什么?哪一革命组织后来改组成国民党?
(2)“文化的进步、价值重建运动”指什么运动?此运动与中共成立有何联系?
(3)结合所学知识,概括二十世纪上半期,国共两党为改变“二十世纪中国的命运”,共同进行了哪些努力?
(4)综合材料及所学知识,在国共两党关系变化发展的探索历程中你能获得哪些宝贵的认识?