阅读文言文，完成练习。
初：________ 至：_______ 依；_________
【小题2】文中这个人为什么不能进入城门？用自己的话回答。
__________________________
【小题3】用横线画出老夫想出的办法，并翻译所画内容。
【小题4】对文章说明的道理理解不正确的一项是（ ）
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者②，初竖执之不可入③，横执之，亦④不可入，计无所出⑤。俄⑥有老父至曰:“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截⑦而入？”遂⑧依而截之⑧。
注释：①鲁：鲁国，在今山东。② 者：代词，指“ ……的人”。③不可入：不能进入（城门）。④亦：也。⑤计无所出：指想不出办法。⑥俄：不久。⑦中截：从中间截断。⑦遂：于是。⑧之：代词，指竹竿。
【小题1】写出下列字的意思。初：________ 至：_______ 依；_________
【小题2】文中这个人为什么不能进入城门？用自己的话回答。
__________________________
【小题3】用横线画出老夫想出的办法，并翻译所画内容。
【小题4】对文章说明的道理理解不正确的一项是（ ）
| A．遇到问题思维要灵活，不要片面和固执。 |
| B．遇到问题不要自作聪明、好为人师，否则可能会给别人造成误导。 |
| C．遇事要多动脑，为了达到目的可以采取任何方式。 |
读儿歌，回答问题。
我的家
我有一个幸福的家，
爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐地长大。
1．儿歌中，我的家里有___________、___________和___________。
2．说说你的家里有哪些人。
_______________________________________________________
我的家
我有一个幸福的家，
爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐地长大。
1．儿歌中，我的家里有___________、___________和___________。
2．说说你的家里有哪些人。
_______________________________________________________
阅读
【小题1】短文共有（________ ）句话。
【小题2】小兔的生日是（_______ ）月（_______ ）日。
【小题3】（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）来祝贺小兔的生日。
【小题4】给带点的词语换上意思相近的词。
（1）大家一同唱歌、跳舞。（____________ ）
（2）小兔心里真快乐。 （____________ ）
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。【小题1】短文共有（
【小题2】小兔的生日是（
【小题3】（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）来祝贺小兔的生日。
【小题4】给带点的词语换上意思相近的词。
（1）大家一同唱歌、跳舞。（
（2）小兔心里真快乐。 （
阅读短文，完成练习。
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直l'，小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼f}，小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他
啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“唉，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
(1)读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：________ 小麻雀：________
(2)为什么没有人愿意成为小斑鸠的朋友呢？
(3)如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他该怎详向小麻雀道歉呢？
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直l'，小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼f}，小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他
啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“唉，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
(1)读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：________ 小麻雀：________
(2)为什么没有人愿意成为小斑鸠的朋友呢？
(3)如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他该怎详向小麻雀道歉呢？
按课文内容选词填空。
洗过 挠过 拿过
兰兰那胖乎乎的小手替爸爸__________ 拖鞋，给妈妈____________ 手绢，帮姥姥_____________ 痒痒。
洗过 挠过 拿过
兰兰那胖乎乎的小手替爸爸
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气的一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【小题1】在（）里填上合适的词语。
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
【小题2】文中运用了什么修辞手法？
【小题3】为什么我不能把这些美妙的景象留住（）。
【小题4】在短文中找出意思相近的词语。
顽皮—（ ）
美好—（ ）
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气的一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【小题1】在（）里填上合适的词语。
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
【小题2】文中运用了什么修辞手法？
【小题3】为什么我不能把这些美妙的景象留住（）。
| A．因为冬姐姐马上就要来了 |
| B．因为秋娃娃太淘气了 |
顽皮—（ ）
美好—（ ）
阅读短文，完成练习。
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花几，怎样才能找到春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
(1)短文共有________个自然段。
(2)根据短文内容填空。
________交给蝴蝶一封信，让蝴蝶把信交给________。
(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”你知道春姑娘是谁吗？________
①王蒲公英 ②所有的花儿 ③玫瑰
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花几，怎样才能找到春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
(1)短文共有________个自然段。
(2)根据短文内容填空。
________交给蝴蝶一封信，让蝴蝶把信交给________。
(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”你知道春姑娘是谁吗？________
①王蒲公英 ②所有的花儿 ③玫瑰
阅读儿歌，回答后面的问题。
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。
1.这首儿歌有（ ）句话。
2．这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。 （什么时候）
3．根据儿歌的内容连线。
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。
1.这首儿歌有（ ）句话。
2．这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。 （什么时候）
3．根据儿歌的内容连线。