根据课文内容填空。
（1）您种这么多 干什么呀？要等 ，这些树才会 苹果来呢， 您吃不着他们的苹果啦！
（2）我 吃不着，可是别人吃的着哇！那时候他们会很 的。
（1）您种这么多 干什么呀？要等 ，这些树才会 苹果来呢， 您吃不着他们的苹果啦！
（2）我 吃不着，可是别人吃的着哇！那时候他们会很 的。
根据课文内容填空。
（1）阳光像个顽皮的 。
（2）他 上树梢， 上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子在睡 。
（3）他又溜进 ，藏在晶莹的 里，挂在花儿的 上。
（4）他还 进小河里， 着树叶船，跟着鱼儿去 。
（1）阳光像个顽皮的 。
（2）他 上树梢， 上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子在睡 。
（3）他又溜进 ，藏在晶莹的 里，挂在花儿的 上。
（4）他还 进小河里， 着树叶船，跟着鱼儿去 。
按课文内容填空。
台湾岛和海南岛都是祖国（ ）的女儿。
台湾岛是（ ），（ ）在东海上。海南岛是（ ），（ ）在南海上、台湾岛上有美丽的（ ），海南岛上有壮丽的（ ）。台湾岛上的甘蔗（ ），海南岛上的椰子（ ）。台湾和海南都是祖国的（ ）
台湾岛和海南岛都是祖国（ ）的女儿。
台湾岛是（ ），（ ）在东海上。海南岛是（ ），（ ）在南海上、台湾岛上有美丽的（ ），海南岛上有壮丽的（ ）。台湾岛上的甘蔗（ ），海南岛上的椰子（ ）。台湾和海南都是祖国的（ ）
（ ）
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（ ）细读课文深感悟。
作者用浅白的句子，激励了每一个告别______、告别________、告别________，独自“上路”的孩子，人生的路靠____________，人生的际遇顺逆交错，但不能因此畏缩不前。
不妨试试
诗歌中运用了很多的象征手法，你知道下面的事物都象征什么吗？
松柏象征（______）。 荷花象征（______）。
牡丹象征（______）。 鸽子象征（______）。
红色象征（______）。 喜鹊象征（______）。
诗歌中运用了很多的象征手法，你知道下面的事物都象征什么吗？
松柏象征（______）。 荷花象征（______）。
牡丹象征（______）。 鸽子象征（______）。
红色象征（______）。 喜鹊象征（______）。
根据要求填写诗歌。
（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃 _____________，________________感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 _________________，_________________我们却能感觉王勃的乐观态度。
（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃 _____________，________________感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 _________________，_________________我们却能感觉王勃的乐观态度。