读句子，按要求写词语。
1.老师非常理解小苏珊的痛苦。
近义词：非常——( )
反义词：痛苦——( )
2.所有的同学都要戴着各自最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。
近义词：喜欢 ( ) 新奇 ( )
反义词：喜欢——( )
3.苏珊回到了她所熟悉的校园。
近义词：熟悉——( )
反义词：熟悉——( )
1.老师非常理解小苏珊的痛苦。
近义词：非常——( )
反义词：痛苦——( )
2.所有的同学都要戴着各自最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。
近义词：喜欢 ( ) 新奇 ( )
反义词：喜欢——( )
3.苏珊回到了她所熟悉的校园。
近义词：熟悉——( )
反义词：熟悉——( )
词语游艺厅。按要求在课文中找词语写下来。
(1)近义词：担当——( ) 猛烈——( ) 预防——( )
(2)反义词：集中——( ) 笨重——( ) 柔软——( )
(1)近义词：担当——( ) 猛烈——( ) 预防——( )
(2)反义词：集中——( ) 笨重——( ) 柔软——( )
写出下列画线词语的近义词或者反义词，再读一读体会句子的意思。
1. 花开了，就感激。(近义词）
花开了，就。
2. 会感激的人生活充满幸福。（反义词）
不会感激的人生活充满。
1. 花开了，就感激。(近义词）
花开了，就。
2. 会感激的人生活充满幸福。（反义词）
不会感激的人生活充满。
读句子，给下列划线的词语换个意思相近的词语。
1. 我们巳经盼望了整整一个冬天了。（）
2. 我会禁不住欣喜地雀跃。( )
3. 等待枝头吐出新的绿苞。（ ）
1. 我们巳经盼望了整整一个冬天了。（）
2. 我会禁不住欣喜地雀跃。( )
3. 等待枝头吐出新的绿苞。（ ）
找个合适的词替换横线上的词，使句子的意思不变。
1.那条清澈的小河还是往昔的模样吗？﹙ ）
2.这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好的材料。﹙ ﹚
3.饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付。﹙ ）
1.那条清澈的小河还是往昔的模样吗？﹙ ）
2.这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好的材料。﹙ ﹚
3.饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付。﹙ ）
写出下列词语的近、反义词。
近义词：著名——（ ） 佩服——（ ） 剧烈——（ ）
反义词：坚持——（ ） 佩服——（ ） 喜爱——（ ）
近义词：著名——（ ） 佩服——（ ） 剧烈——（ ）
反义词：坚持——（ ） 佩服——（ ） 喜爱——（ ）