写出下列词语的近义词。
劝阻—— 偶尔—— 羡慕—— 粗壮——
顽强—— 凝望—— 眷恋—— 庄严——
疑惑—— 视察—— 随和—— 沉默——
劝阻—— 偶尔—— 羡慕—— 粗壮——
顽强—— 凝望—— 眷恋—— 庄严——
疑惑—— 视察—— 随和—— 沉默——
选词填空。
简单简朴简陋
(1)任弼时同志的生活十分（ ）,解放战争时期，他住在一间 ( )的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件 ( )的生活用品。
浏览审阅阅览
(2)张厂长先到（ ）室里匆匆忙忙地（ ）一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（ ）几个车间送来的报表。
简单简朴简陋
(1)任弼时同志的生活十分（ ）,解放战争时期，他住在一间 ( )的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件 ( )的生活用品。
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(2)张厂长先到（ ）室里匆匆忙忙地（ ）一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（ ）几个车间送来的报表。
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生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。有一位科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天。虽然洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，但是他的活动仍能保持昼夜节律。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
1.写出下列词语的近义词。
稳定一 黑暗一 推迟一
2. 用“—”画出这段话的中心句。
3. 给下列句子填上合适的关联同语，并用这个关联词造句。
( )洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，（ ）他的活动仍然保持昼夜节律。
4.这段文字列举了哪几个事例说明生物节律是相当稳定的？
生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。有一位科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天。虽然洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，但是他的活动仍能保持昼夜节律。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
1.写出下列词语的近义词。
稳定一 黑暗一 推迟一
2. 用“—”画出这段话的中心句。
3. 给下列句子填上合适的关联同语，并用这个关联词造句。
( )洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，（ ）他的活动仍然保持昼夜节律。
4.这段文字列举了哪几个事例说明生物节律是相当稳定的？
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达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福：你是黎明的暗光，愿幸福陪伴着你。
1. 联系上下文理解词语。
(1) 竭力—（ ）
(2) 抑制—（ ）
2. 写出近义词。
竭力——（ ） 祝福一（ ）
3. 用“”画出达格妮从音乐的旋律里听到的音乐家对她的祝福。
4. 体会句子的含义。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福：你是黎明的暗光，愿幸福陪伴着你。
1. 联系上下文理解词语。
(1) 竭力—（ ）
(2) 抑制—（ ）
2. 写出近义词。
竭力——（ ） 祝福一（ ）
3. 用“”画出达格妮从音乐的旋律里听到的音乐家对她的祝福。
4. 体会句子的含义。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。
老师的忏悔
比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
【小题1】蒙迪的作文写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”指什么呢？这里用了怎样的修辞？答：_____________________
【小题2】对那份得了“F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？
答：_______________________
【小题3】克利亚老师带着学生来到蒙迪的牧马场时，流下了忏悔的泪，并说了一段话，蒙迪听了老师的话后，他会怎样说呢？请你代蒙迪写一段话。
答：_______________________
【小题4】你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？
答：_______________________
选词填空。
遐想空想幻想瞎想
(1) 儿子（ ）着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙……”
(2) 我叹了一口气说：“好了，随你（ ）好了。”
(3) 做什么事情，都不能光凭（ ），而是要脚踏实地地亲自去实践。 -
(4) 卖火柴的小女孩擦燃了火柴，产生了（ ），分别见到了烤火炉、烤鹅、奶奶。
遐想空想幻想瞎想
(1) 儿子（ ）着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙……”
(2) 我叹了一口气说：“好了，随你（ ）好了。”
(3) 做什么事情，都不能光凭（ ），而是要脚踏实地地亲自去实践。 -
(4) 卖火柴的小女孩擦燃了火柴，产生了（ ），分别见到了烤火炉、烤鹅、奶奶。