- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
一家鞋店有一段时间内销售某种女鞋30双，各种尺码的销售量如下表所示：
商家站在销售的角度考虑，若这家鞋店根据这组数据进货，最有意义的统计量是（ ）.
尺码（ ） | 22 | 22.5[23 | 23.5 | 24 | 24.5 | 25 |
| 销量（双） | 1 | 25 | 11 | 71 | 3 | 1 |
商家站在销售的角度考虑，若这家鞋店根据这组数据进货，最有意义的统计量是（ ）.
| A．平均数 | B．中位数 | C．方差 | D．众数 |
如图是我市6月份某7天的最高气温折线统计图，则这些最高气温的众数与中位数分别是（）
| A．26，30°C | B．28°C，27°C |
| C．28°C，28°C | D．27°C，28°C |
在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示：
则这些运动员成绩的众数和中位数分别是多少？
| 成绩（单位：米） | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 | 1.85 | 1.90 |
| 人 数 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 |
则这些运动员成绩的众数和中位数分别是多少？
在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了了解全校1200多名学生每周参加活动的情况，随机调查了50名学生每周参加活动的次数，并根据数据绘成了条形统计图，如图所示.
求这50个样本数据的平均数、众数和中位数.
求这50个样本数据的平均数、众数和中位数.
我们从某校八年级男生中随机选出10名男生，分别测量出他们的身高（单位；cm），收集并整理成如下统计表.
根据以上表格信息，解答如下问题．
计算这组数据的三个统计量：平均数，中位数和众数.
| 男生序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
| 身高/cm | 163 | 171 | 173 | 159 | 161 | 174 | 164 | 166 | 169 | 164 |
根据以上表格信息，解答如下问题．
计算这组数据的三个统计量：平均数，中位数和众数.
一个射手连续射靶20次，其中2次射中10环，7次射中9环，8次射中8环，3次射中7环，求这个射手每次射中环数的平均数（精确到0.1），众数，中位数．
九年级一班和二班每班选8名同学进行投篮比赛，每名同学投篮10次。对每名同学投中的次数进行统计，甲说：“一班同学投中次数为6个的最多，”乙说：“二班同学投中次数最多的与最少的相差6个。”上面两名同学的议论能反映出的统计量是（ ）
| A．平均数和众数 | B．众数和方差 | C．众数和极差 | D．中位数和极差 |
某饮品店在一段时间内销售了各种饮品共200杯，各种饮品的具体销售量如图所示，根据图中数据可知该饮品店应多购进原材料的饮料是（ ）
| A．奶茶 | B．果汁 | C．绿茶 | D．红茶 |