- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 算术平均数
- 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校八年级200名女生在体育测试中进行了立定跳远的测试.现从200名女生中随机抽取10名女生进行测试，下面是她们测试结果的条形统计图.（另附某校八年级女生立定跳远的计分标准）
【小题1】（1）求这10名女生立定跳远距离的中位数，立定跳远得分的众数和平均数.
【小题2】（2）请你估计该校200名女生在立定跳远测试中得10分的人数.
【小题1】（1）求这10名女生立定跳远距离的中位数，立定跳远得分的众数和平均数.
【小题2】（2）请你估计该校200名女生在立定跳远测试中得10分的人数.
学校举行广播操比赛，六名评委对八年级某班的打分如下：8.6分，8.2分，7.8分，9.0分，8.1分，7.9分．去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是______分.
甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下：
甲15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，50．
乙8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
小莉用如图的方式来表示甲、乙的得分．
（1）请在右侧补全乙的得分；
（2）用不等号填空：
;
;
（3）请说出此种表示方式的优点．
甲15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，50．
乙8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
小莉用如图的方式来表示甲、乙的得分．
（1）请在右侧补全乙的得分；
（2）用不等号填空：
; ;（3）请说出此种表示方式的优点．
重庆市政府为了大力发展农牧业，鼓励并支持青年自主创业．打工返乡青年甲、乙两人在政府帮助下合伙养了若干头羊，而每头羊的卖价又恰与羊的头数相等，全部卖完后，两人按下面的方法平分钱：先由甲拿十元，再由乙拿十元，如此轮流，拿到最后，剩下不足十元（都是整元），轮到乙拿去．为了平均分配，甲应该找补给乙 元？
个数的平均数为
，从这
，余下的数的平均数增加了2，则
，则
= 分
小军八年级上学期的数学成绩如下表所示：
（1）计算小军上学期平时的平均成绩；
（2）如果学期总评成绩按扇形图所示的权重计算，问小军上学期的总评成绩是多少分？
| 测验 类别 | 平时 | 期中 考试 | 期末 考试 | |||
| 测验1 | 测验2 | 测验3 | 测验4 | |||
| 成绩 | 110 | 105 | 95 | 110 | 108 | 112 |
（1）计算小军上学期平时的平均成绩；
（2）如果学期总评成绩按扇形图所示的权重计算，问小军上学期的总评成绩是多少分？
小伟5次引体向上的测试成绩（单位：个）分别为：16、18、20、18、18，对此成绩描述错误的是
| A．平均数为18 | B．众数为18 | C．方差为0 | D．极差为4 |