- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- + 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
在进行数据整理时，要显示数据特征( )
| A．最好用扇形统计图 | B．最好用条形统计图 |
| C．最好用折线统计图 | D．选用哪种统计图，要视具体情况而定 |
下列关于统计图的说法中，错误的是（ ）
| A．条形图能够显示每组中的具体数据 | B．折线图能够显示数据的变化趋势 |
| C．扇形图能够显示数据的分布情况 | D．直方图能够显示数据的分布情况 |
2006年潍坊市学业水平考试数学学科的考试成绩以等级公布．以县（市）为单位将所有考生成绩按由高到低分为
五个等级，五个等级所占比例依次为
，
，
，，．小明所在学习小组随机抽查本学校2006年毕业学生，了解参加学业水平考试的考生数学成绩（等级）情况，统计如下表：
（1）根据小明所在学习小组抽查到的学生数学成绩五个等级人数的分布情况，绘制扇形统计图；
（2）根据小明所在学习小组的调查，估计2006年全校1320名参加数学考试的学生中，数学成绩（等级）为
等的考生各有多少人？
（3）根据抽查结果，请你对小明所在学校参加2006年学业水平考试的数学成绩在全县（市）内的情况发表自己的看法．
五个等级，五个等级所占比例依次为，，，，．小明所在学习小组随机抽查本学校2006年毕业学生，了解参加学业水平考试的考生数学成绩（等级）情况，统计如下表：| 成绩（等级） |  |  |  |  |  |
| 人数 | 16 | 20 | 24 | 12 | 8 |
（1）根据小明所在学习小组抽查到的学生数学成绩五个等级人数的分布情况，绘制扇形统计图；
（2）根据小明所在学习小组的调查，估计2006年全校1320名参加数学考试的学生中，数学成绩（等级）为
等的考生各有多少人？（3）根据抽查结果，请你对小明所在学校参加2006年学业水平考试的数学成绩在全县（市）内的情况发表自己的看法．
小强一家三口随旅游团去九寨沟旅游，小强把旅途费用支出情况制成了如下的统计图：
（1）哪一部分的费用占整个支出的
？
（2）若他们共花费9600元（人民币），则在食宿上用去多少元？
（3）小强一家住返的路费共花费多少元？
（1）哪一部分的费用占整个支出的
？（2）若他们共花费9600元（人民币），则在食宿上用去多少元？
（3）小强一家住返的路费共花费多少元？
小明想调查小区居民对“节约用水知识”的了解情况，600份调查表的统计结果如下：
（1）请你计算出每一种类别的人数占总调查人数的百分比（填在以上空格中）；
（2）请画出反映此调查结果的扇形统计图；
（3）从统计图中你能得出什么结论？说说你的理由．
| 类别 | 了解节水知识并有节水意识 | 不了解节水知识但有节水意识 | 了解节水知识但没有节水意识 | 不了解节水知识也没有节水意识 |
| 人数 | 240 | 150 | 120 | 90 |
| 百分比 | | | | |
（1）请你计算出每一种类别的人数占总调查人数的百分比（填在以上空格中）；
（2）请画出反映此调查结果的扇形统计图；
（3）从统计图中你能得出什么结论？说说你的理由．
（本题满分8分）扬州市中学生骑电动车上学的现象越来越受到社会的关注．我市记者随机调查了一些家长对这种现象的态度（A：无所谓；B：反对；C：赞成），并将调査结果绘制成图①和图②的统计图（不完整）．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）在图①中，A部分所占扇形的圆心角度数为 °；
（2）将图②补充完整；
（3）根据抽样调查结果，请你估计我市80000名中学生家长中有多少名家长持无所谓态度？
（1）在图①中，A部分所占扇形的圆心角度数为 °；
（2）将图②补充完整；
（3）根据抽样调查结果，请你估计我市80000名中学生家长中有多少名家长持无所谓态度？
某学校为了了解学生上学交通情况，选取九年级全体学生进行调查．根据调查结果，画出扇形统计图（如图），图中“公交车”对应的扇形圆心角为60°，“自行车”对应的扇形圆心角为120°．已知九年级乘公交车上学的人数为50人．
（1）九年级学生中，骑自行车和乘公交车上学哪个更多？多多少人？
（2）如果全校有学生2 000人，学校准备的400个自行车停车位是否足够？
（1）九年级学生中，骑自行车和乘公交车上学哪个更多？多多少人？
（2）如果全校有学生2 000人，学校准备的400个自行车停车位是否足够？
某校九（3）班的全体同学喜欢的球类运动用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是( )
| A．从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数； |
| B．从图中可以直接看出全班的总人数； |
| C．从图中可以直接看出全班同学初中三年来喜欢各种球类的变化情况； |
| D．从图中可以直接看出全班同学现在喜欢各种球类的人数的大小关系 |