- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- + 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
随着“三农”问题的解决，某农民近两年的年收入发生了明显变化，已知前年和去年的收入分别是60000元和80000元，下面是依据①②③三种农作物每种作物每年的收入占该年年收入的比例绘制的扇形统计图．依据统计图得出的以下四个结论正确的是（ ）
| A．①的收入去年和前年相同 | B．③的收入所占比例前年的比去年的大 | C．去年②的收入为2.8万 | D．前年年收入不止①②③三种农作物的收入 |
某校九年级教师在某班随机抽查了学生报考志愿的情况，绘制了如下扇形图和统计表，学生统计表绘制好后不小心撕掉了一个角．
（1）求撕掉角上的数和抽查学生的总数；
（2）老师打算从抽查的学生中随机抽取1个人来谈感想，求抽到报考一中学生的概率；
（3）把抽查学生的人数看做一组数据，抽查学生报考志愿人数的众数是 ，报考志愿的人数中位数是 ．
（4）报考一中的人数百分比在扇形统计图中所占圆心角的正切值为 ，报考八中的百分比所占扇形统计图的圆心角的度数是 ．（注：tan36°≈0.7265；tan72°≈3.078；）
| 报考学校 | 一中 | 二中 | 八中 | 其他 |
| 报考人数 | 4 | 5 | 6 | |
（1）求撕掉角上的数和抽查学生的总数；
（2）老师打算从抽查的学生中随机抽取1个人来谈感想，求抽到报考一中学生的概率；
（3）把抽查学生的人数看做一组数据，抽查学生报考志愿人数的众数是 ，报考志愿的人数中位数是 ．
（4）报考一中的人数百分比在扇形统计图中所占圆心角的正切值为 ，报考八中的百分比所占扇形统计图的圆心角的度数是 ．（注：tan36°≈0.7265；tan72°≈3.078；）
寒假即将到来，某校为了解学生假期“最喜欢的健身项目”的情况，随机抽取了部分学生进行问卷调查，规定每人从“篮球”、“羽毛球”、“自行车”“爬山”和“其他”五个选项中必须选择且只能选择一个，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图表．
最喜爱的健身项目人数调查统计表
根据以上信息，请回答下列问题：
（1）这次调查的学生一共有多少人？并求a+b的值．
（2）扇形统计图中，“自行车”对应的扇形的圆心角为 度．
（3）结合自身的寒假健身计划，从以上五个选项中选择你所喜欢的一项健身项目是 ．
最喜爱的健身项目人数调查统计表
| 最喜爱的项目 | 人数 |
| 篮球 | 20 |
| 羽毛球 | 9 |
| 自行车 | 10 |
| 爬山 | a |
| 其他 | b |
| 合计 | |
根据以上信息，请回答下列问题：
（1）这次调查的学生一共有多少人？并求a+b的值．
（2）扇形统计图中，“自行车”对应的扇形的圆心角为 度．
（3）结合自身的寒假健身计划，从以上五个选项中选择你所喜欢的一项健身项目是 ．
为了迎接郑州市第二届“市长杯”青少年校园足球超级联赛，某学校组织了一次体育知识竞赛．每班选25名同学参加比赛，成绩分别为A、B、C、D四个等级，其中相应等级得分依次记为100分、90分、80分、70分．学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成统计图，如图所示．
（1）把一班竞赛成绩统计图补充完整；
（2）写出下表中a、b、c的值：
（3）根据（2）的结果，请你对这次竞赛成绩的结果进行分析．
（1）把一班竞赛成绩统计图补充完整；
（2）写出下表中a、b、c的值：
| | 平均数（分） | 中位数（分） | 众数（分） | 方差 |
| 一班 | a | b | 90 | 106.24 |
| 二班 | 87.6 | 80 | c | 138.24 |
（3）根据（2）的结果，请你对这次竞赛成绩的结果进行分析．
我市某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制的不完整统计图.
（1）求出被调查的学生人数；
（2）计算并将折线统计图补充完整；
（3）计算扇形统计图中公务员部分对应的圆心角的度数；
（4）若从被调查的学生中任抽一名，求抽取的这名学生最喜欢的职业是“教师”的百分比.
（1）求出被调查的学生人数；
（2）计算并将折线统计图补充完整；
（3）计算扇形统计图中公务员部分对应的圆心角的度数；
（4）若从被调查的学生中任抽一名，求抽取的这名学生最喜欢的职业是“教师”的百分比.
“校园安全”受到社会的广泛关注，某校政教处对部分学生就校园安全知识的了解程度，进行了随机抽样调查，并绘制了如下两幅尚不完整的统计图．请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题：
(1)接受问卷调查的学生共有______ 名；
(2)请补全折线统计图，并求出扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角的大小．
(1)接受问卷调查的学生共有
(2)请补全折线统计图，并求出扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角的大小．
某校八年一班的全体同学最喜欢的球类运动用如图所示的扇形统计图来表示，下面说法正确的是（ ）
| A．从图中可以直接看出全班的总人数 |
| B．从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数 |
| C．从图中可以直接看出全班同学中喜欢排球的人数多于喜欢足球的人数 |
| D．从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类的人数的大小关系 |
《郑州市城市生活垃圾分类管理办法》已于2019年12月1日起施行，为了解市民对垃圾分类的执行程度，某数学兴趣小组对部分市民进行了问卷调查，调查结果分为“A完全做到”“B基本做到”“C偶尔做到”“D很少做到”四类，该小组绘制的统计图如右：
（1）图中最大的扇形表示调查结果为 的市民占所有被调查市民的 %，这个扇形的圆心角为 °；
（2）你从图中还能得到哪些信息？（写出一条即可）
（1）图中最大的扇形表示调查结果为 的市民占所有被调查市民的 %，这个扇形的圆心角为 °；
（2）你从图中还能得到哪些信息？（写出一条即可）
根据《居民家庭亲子阅读消费调查报告》中的相关数据制成扇形统计图，由图可知，下列说法错误的是（ ）
| A．扇形统计图能反映各部分在总体中所占的百分比 |
| B．每天阅读30分钟以上的居民家庭孩子超过50% |
| C．每天阅读1小时以上的居民家庭孩子占20% |
| D．每天阅读30分钟至1小时的居民家庭孩子对应扇形的圆心角是108° |
小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图)，从图中可看出（）
| A．各项消费金额占消费总金额的百分比 |
| B．各项消费的金额 |
| C．消费的总金额 |
| D．各项消费金额的增减变化情况 |