，
，点M，点N分别是AB和BC的中点，则点M和点N之间的距离为________.若∠A=20°18′，∠B=20°15″，∠C=20.25°，则有（ ）
| A．∠A＞∠B＞∠C | B．∠B＞∠A＞∠C | C．∠A＞∠C＞∠B | D．∠C＞∠A＞∠B |
如图，点C在线段AB上，点M，N分别是AC，BC的中点．
(1)若AC＝8 cm，CB＝6 cm，求线段MN的长；
(2)若C为线段AB上任一点，满足AC＋CB＝a，其他条件不变，你能猜想MN的长度吗？写出你的结论并说明理由；
(3)若点C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC＝b，M，N分别为AC，BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图．
(1)若AC＝8 cm，CB＝6 cm，求线段MN的长；
(2)若C为线段AB上任一点，满足AC＋CB＝a，其他条件不变，你能猜想MN的长度吗？写出你的结论并说明理由；
(3)若点C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC＝b，M，N分别为AC，BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图．
课堂上，老师在黑板上出了一道题：在同一平面内，若∠AOB=70°，∠BOC=15°24′36″,求∠AOC的度数.
下面是七年级同学小明在黑板上写的解题过程：
解：根据题意可画出图（如图1）
因为∠AOB=70°，∠BOC=15°24′36″,
所以∠AOC=∠AOB+∠BOC
=70°+15°24′36″
=85°24′36″
即得到∠AOC=85°24′36″
同学们在下面议论，都说小明解答不全面，还有另一种情况.请按下列要求完成这道题的求解.
（1）依照图1，用尺规作图的方法将另一种解法的图形在图2中补充完整.
（2）结合第（1）小题的图形写出求∠AOC的度数的完整过程.
下面是七年级同学小明在黑板上写的解题过程：
解：根据题意可画出图（如图1）
因为∠AOB=70°，∠BOC=15°24′36″,
所以∠AOC=∠AOB+∠BOC
=70°+15°24′36″
=85°24′36″
即得到∠AOC=85°24′36″
同学们在下面议论，都说小明解答不全面，还有另一种情况.请按下列要求完成这道题的求解.
（1）依照图1，用尺规作图的方法将另一种解法的图形在图2中补充完整.
（2）结合第（1）小题的图形写出求∠AOC的度数的完整过程.
如图：A，B，C，D四点在同一直线上，若
.
（1）图中共有________条线段；
（2）比较线段的大小：AC________BD（填“>”、“=”或“<”）；
（3）若
，且
，求AD的长.
.（1）图中共有________条线段；
（2）比较线段的大小：AC________BD（填“>”、“=”或“<”）；
（3）若
，且，求AD的长.
如图，点A、O、B三点共线，OC是过点O的任意一条射线，
（1）若OM、ON分别是
、
的角平分线，求
.
（2）若OM、ON分别是、的一条三等分线，
，
，求.
（3）根据（1）、（2）的结果，猜想，若OM、ON分别是、的一条n等分线，
，
，则
________.
（1）若OM、ON分别是
、的角平分线，求.（2）若OM、ON分别是
、的一条三等分线，，，求.（3）根据（1）、（2）的结果，猜想，若OM、ON分别是
、的一条n等分线，，，则________.