- 数与式
- 正数和负数
- 有理数的初步认识
- + 数轴
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
所表示的是有理数
，则点
， 3，
， 0，
，
已知：b是最小的正整数，且a、b满足
.
（1）请求出a、b、c的值；
（2）a、b、c所对应的点分别为A、B、C，点P为动点，其对应的数为x，点P在-1到1之间运动时（即
），请化简式子：
（写出化简过程）；
（3）在（1）、（2）的条件下，点A、B、C开始在数轴上运动，若点A以每秒一个单位长度的速度向左运动，同时点B以每秒2个单位长度，点C以每秒5个单位长度的速度向右运动3秒钟后，若点B与点C之间的距离表示为BC，点A与点B之间的距离表示为AB，请求BC-AB的值.
.（1）请求出a、b、c的值；
（2）a、b、c所对应的点分别为A、B、C，点P为动点，其对应的数为x，点P在-1到1之间运动时（即
），请化简式子：（写出化简过程）；（3）在（1）、（2）的条件下，点A、B、C开始在数轴上运动，若点A以每秒一个单位长度的速度向左运动，同时点B以每秒2个单位长度，点C以每秒5个单位长度的速度向右运动3秒钟后，若点B与点C之间的距离表示为BC，点A与点B之间的距离表示为AB，请求BC-AB的值.
，0表示在数轴上，并用 “>” 把这些数连接起来．
如图，一条直线的流水线上有5个机器人，它们站立的位置在数轴上依次用点A1、A2、A3、A4、A 5表示.（数轴上每个单位长度代表1米）
(1)将点A3向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A2，再向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A5．
(2)若原点是零件的供应点，求这5个机器人分别到达供应点取货的总路程.
(3)将零件的供应点设在哪个机器人处，才能使另外4个机器人分别到达供应点取货的总路程最短？最短路程是多少？
(1)将点A3向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A2，再向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A5．
(2)若原点是零件的供应点，求这5个机器人分别到达供应点取货的总路程.
(3)将零件的供应点设在哪个机器人处，才能使另外4个机器人分别到达供应点取货的总路程最短？最短路程是多少？
已知
、
、c在数轴上对应的点如图所示：
用“＞”、“＜”或“=”填空：
(1) ab________0；
(2) bc________ab；
(3) c+b_______a+b.
、、c在数轴上对应的点如图所示：用“＞”、“＜”或“=”填空：
(1) ab________0；
(2) bc________ab；
(3) c+b_______a+b.
, －1.5 , 0 , 
, －(－4.5)