- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 地球
- 地形和地壳的运动
- 土壤
- + 地球上的水体
- 水体的分类和比例
- 水资源的保护
- 合理开发和利用水资源
- 水体污染和防治
- 世界和我国淡水资源的严重危机
- 世界和我国水资源的分布
- 海陆分布特点
- 地球表面海陆面积所占比例
- 水循环的主要环节
- 我国和本地区水资源的情况
- 水污染的主要原因
- 水与生命
- 天气与气候
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
读“水循环示意图”，回答下列问题。
（1）图中水循环各环节的名称：
（2）图中缺少的水循环环节有 、 ；
（3）与人类关系最密切的水循环是 。
（1）图中水循环各环节的名称：
| A． ， | B． ； |
（3）与人类关系最密切的水循环是 。
下列人类活动有利于淡水资源的利用和保护的是（）
| A．工业三废的任意排放 |
| B．植树造林，修建水库 |
| C．农药和化肥的广泛使用 |
| D．生活垃圾和污水的任意倾倒 |
图为地球水循环的示意图。
（1）、填写下列序号表示的内容：
①、 ；
②、
（2）、海洋水通过 （海陆间循环，陆地内循环，海上内循环）变成淡水。
（1）、填写下列序号表示的内容：
①、 ；
②、
（2）、海洋水通过 （海陆间循环，陆地内循环，海上内循环）变成淡水。
水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
| A．地球上水的总量多，淡水少 |
| B．我国水资源总量多，人均水量少 |
| C．“南水北调”工程说明南方淡水资源多，北方少 |
| D．生活中接触的纯净水多，水溶液少 |
（1）写出水循环中各环节名称： ②________________③___________________
（2）海洋水和陆地水通过_________________的途径紧密地联系在一起。
（2）海洋水和陆地水通过_________________的途径紧密地联系在一起。
读某地区地质构造剖面示意图和部分水循环示意图，回答下列问题：
图中④、⑤、⑥三处的岩石类型，为沉积岩的是 ，在野外判断该类岩石的依据是 。
图中④、⑤、⑥三处的岩石类型，为沉积岩的是 ，在野外判断该类岩石的依据是 。
读“水循环”示意图依次回答：
（1）写出图中序号所表示的水循环环节名称
②______；③______；
（2）图中环节所构成的水循环使陆地上水得到不断的补充。（填图中序号）
（3）对水循环重要意义的叙述，正确的是______．
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
（1）写出图中序号所表示的水循环环节名称
②______；③______；
（2）图中环节所构成的水循环使陆地上水得到不断的补充。（填图中序号）
（3）对水循环重要意义的叙述，正确的是______．
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
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