- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 化合物之间的相互转化
- + 自然界中氧循环
- 自然界中碳循环
- 自然界中氮循环
- 金属、金属氧化物、碱之间的转化
- 非金属、非金属氧化物、酸之间的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是自然界中碳、氧循环简图
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为______；
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一﹣绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：______；
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是______．
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为______；
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一﹣绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：______；
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是______．
如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个） 。
（2）写出光合作用的化学方程式： 。
（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：
实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是 。
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个） 。
（2）写出光合作用的化学方程式： 。
（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：
实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是 。
氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：
（1）氧循环对维持自然界中的 、 及 平衡具有重要意义。
（2）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。
（3）下列说法正确的是（ ）（填字母序号，双选题）；
（1）氧循环对维持自然界中的 、 及 平衡具有重要意义。
（2）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。
（3）下列说法正确的是（ ）（填字母序号，双选题）；
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低碳是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的_________，并释放出____气体。（填化学式）
（2）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的____________作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的____________平衡。
（3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？___________（举出一例即可）。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的_________，并释放出____气体。（填化学式）
（2）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的____________作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的____________平衡。
（3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？___________（举出一例即可）。